《春节序曲》教学实践与反思 教学内容：欣赏我国著名音乐家焕之所作的乐曲《春节序曲》。 教材简析：《春节序曲》是《春节组曲》中的第一乐章，作者以中国人民的传统节日“春节”为题，满怀激情地反映当年在延安过春节的深切感受，展现了一幅革命根据地人民在春节时敲锣打鼓、载歌载舞的热烈欢腾的场面。教学目的：1、通过欣赏，让学生在感受西洋乐器丰富的表现力的同时，体会不同的节奏、节拍、速度在乐曲中的不同表现作用。2、帮助学生理解《春节序曲》的音乐形象，整体体会音乐情绪。教学：让学生在音乐中展开想象的翅膀。 教学难点：乐曲中第一、第二部分不同的节奏、节拍与速度表现不同的情绪与场面。教学准备：录像带、录音带、锣鼓、钹。 教学过程： 一、 组织教学，导入新课。 （大屏幕演示 敲锣打鼓、腾虎跃的欢庆场面，并轻声播放“春节序曲”）1．师指画面问：片中的人们在干什么？他们心情怎样？2．根据学生回答，师引出课题《春节序曲》。（设计意图：一上课，便以热闹的场面、欢快的音乐展现了春节喜气洋洋的情景，学生的思绪一下子就飞到了愉快的春节之中，学生的注意力被牢牢的吸引住。从而也激起了学生欣赏乐曲的热情。）3．简介管弦乐。4．简介作曲者及乐曲时代背景。（设计意图：让学生对乐曲背景有所了解，能更深入的理解音乐。）（设计意图：渲染气氛。）二、整体欣赏，划分落。1． 学唱主题音乐。2． 整体欣赏，想想：（1）乐曲情绪的变化线？速度变化线？节奏变化线？（2）想想乐曲可以分成几部分？3． 听后回答：（1）乐曲情绪线、速度线、节奏线？ （2）乐曲分几部分？曲式结构？（设计意图：运用各种变化线使学生分有了依据，不是单单凭感觉分，从而降底了分的难度。）4． 找一找，第一部分与第二部分的主旋律各是哪几条？（设计意图：找找各部分的旋律，使学生真正从理性上来认识各部分音乐。）三、分欣赏。1． 欣赏引子：提问：乐曲一开始所表现是怎样的场面？2． 欣赏第一部分：（分三部分欣赏，分别用a. b.c.表示。）（1）欣赏a: 1）听前提问：乐句 在演奏时有什么相同，又有什么不同2） 两句在演奏时，仿佛两个人在干什么？3） 绘了怎样的场面？4） 分两组唱唱（唱出力度的不同）（2）欣赏b: 1）b与a相比，在速度力度上有什么不同？ 2）你在音乐声看到了怎样的场面（3）欣赏c: 1)音乐在速度、力度、节奏上有什么变化？ 2）一次比一次热烈的音乐声中表现了人们当时怎样的心情？（设计意图：这三部分都围绕乐曲速度、力度、节奏的变化来引导学生展开丰富想象 |
