一、教学时间： 年 月 日 星期 二、教学课题：《春节序曲》三、教材分析：（一）学习目标：1、能认真聆听管弦乐曲《春节序曲》，感受乐曲所表达的情绪。 2、能在听赏活动中与他人合作，选择适当的式积极参与表演。 （二）教学能在听赏活动中与他合作，选择适当的式积极参与表演。 （三）教学难点与他人合作积极参与表演。 四、学习指导：欣赏法五、教学设计：（一）教具使用：PPT（二）教学程序及时间分配：1教学过程： 一、组织教学，师生问好 二、导入： 师：同学们，你们喜欢过春节吗？为什么你们会喜欢过春节呢？ 生：…… 师：同学们说得都不错。老师也是这样觉得的。这节课老师还带来了一首乐曲想给你们听一听，你们觉得这首乐曲描绘的有没有过年的气氛？为什么？ 三、乐曲欣赏： 1、初听乐曲。 师：你听过这首乐曲吗？你听了以后有什么感想？你认为乐曲描绘了一幅什么样的画面？ 生：…… 2、教师小结：这首乐曲叫《春节组曲》，它就是描绘的春节时中国人民热烈欢腾的场面以及团结友爱、互庆互贺的动人图景。 3、再次聆听 课件演示人们过春节时各种不同的场景。 4、分聆听 师：你觉得整首乐曲在情绪上有变化吗？根据速度、节奏、情绪这些音乐元素，同学们说说全曲可以氛围几个部分？（师带领学生在每个落做不同的动作，再请同学上台粘贴图片代表几个落） 生：三个部分 4、小组讨论 师：请小组讨论一下，你们最喜欢哪一部分，并唱一唱它的主题，我们来分析一下。 第一部分括两个主题：第一主题锣鼓喧天，你可以利用身边的可以利用的东西来表现一下过节的喜庆气氛吗？（用打击乐器伴奏试一试）第二主题如载歌载舞的场面，请大家为这一部分设计一下舞蹈动作吧。（用舞蹈伴奏） 第二部分：用秧歌的舞步来感受第二部分音乐的美！（采用红领巾等道具） 第三部分：说出与哪一部分相似？（师出示结构图示：A+B+A）第三乐是第一乐的再现，也是高潮部分，可以用舞蹈和打击乐器一起参与表现。 5、分组练习 6、分组表演 将全班分为乐器组、歌唱组、舞蹈组，分组进行表演。 7、师生评价 8、欣赏舞蹈节日欢歌——《春节序曲》 四、总结下课 （生随音乐走出教室） |
