教学设计课题歌剧之夜学唱《洪湖水，浪打浪》授间第十设计教师 宾宾备课组长音乐授课班级八年级课 时1三维目标知识与技能能够知道歌剧、歌剧音乐的涵义2.能够对歌剧有个了解能说出作品的作者的名字过程与法通过学唱《洪湖水浪打浪》感受体验人们赞美家乡热爱生活的情绪了解装饰音的作用情感态度与价值观1.能够让积极的态度参与感受、体验歌剧的音乐。2.能够自信有感情的歌唱。教 学重 点知道歌剧、歌剧音乐的涵义教 学难 点学唱《洪湖水浪打浪》教 学 法 演示法 讲授法教 学资 源 多媒体教学教 学流 程教 师 活 动学 生 活 动设 计 意 图（一）课上气氛1.上课问好教学过程导入：教师介绍歌剧歌剧的含义通过多媒体视频播放音乐片课件播放洪湖水浪打浪唱歌《洪湖水浪打浪》聆听音乐关注歌词，了解歌曲表现内容及旋律特点同学之间进行交流，了解剧情，人物及唱内容，深深体现音月表达的意境，及情绪。7、聆听音乐的前奏找出装饰音，思考装饰音在中的作用随慢速学唱歌曲曲谱，注意唱倚音和 波音听辨两句再次体验有无装饰音的音乐表现区别随声慢速填词演唱歌曲注意演唱的前奏间奏，声音的优美圆润 学生问好 学生进行观看 学生仔细聆听，并带着老师的问题进行聆听注意倚音和波音的区别随声演唱整顿上课纪律注意听讲对歌剧歌剧音乐的了解，有利学生更好的感受体验感受欣赏后的音乐片通过学唱《洪湖水，浪打浪》的片，感受，体验人么赞美家乡，热爱生活的情绪，了解装饰音的音乐表现情绪（四）总结 总结本节课的内容在老师提出问题的同时学生举手积极回答学与用的有机结合加深学生的印象板书设计 倚音和波音的区别歌剧之夜《洪湖水，浪打浪》 你通过歌曲体验了什么？教学反思 |
