《火把节》教学设计教学目标：欣赏乐曲，让学生认识到民族音乐是我国传统文化中重要的文化财富，培养学生热爱民族音乐的情感。2、通过让学生聆听音乐、视唱乐曲主题并听辨、分析音乐作品，引导学生感受彝族音乐的文化特点，了解彝族的重要传统节日及文化。了解音乐要素在表现音乐形象时的作用，学会用肢体语言表现乐曲情绪。教学与难点：唱会乐曲的两个主题，感受体验乐曲描绘的音乐情绪。教学准备：多媒体课件、钢、打击乐。教学过程：一、导入：听乐曲《快乐的啰嗦》问：大家知道这首乐曲的名字么？你听到这首乐曲后有什么样的感觉？有没有想跳舞的感觉？老师即兴表演几个动作，引出彝族音乐的特点，欢快热烈边歌边舞。今天老师给大家带来了一首彝族乐曲《火把节》请大家欣赏。二、新授：1、介绍火把节。（出示图片彝族服饰）2、聆听乐曲第一主题，说出这乐曲是几拍子的？速度怎样？表现了怎样的场景？（火把节的场景。）3、跟学唱第一主题4、再次聆听音乐，说出乐曲是由哪些乐器演奏的？你能听出哪件乐器的声音，引出打击乐的节奏。（镲的节奏和鼓的节奏）5、边拍击节奏边哼唱主题。6、聆听第二主题，说出这个主题与第一个主题风格上有什么不一样？（从旋律、节奏、乐器音色等音乐要素上考虑。）7、哼唱第二主题8、小组创编活动：拍击节奏为主题伴奏。老师教几个简单的彝族舞蹈动作，让学生给主题伴舞。也可以做个小小指挥家随乐曲指挥一下。全班交流展示。小结：这节课我们欣赏了这首彝族音乐《火把节》，从中感受到了少数民族音乐的巨大魅力。这首乐曲是交响组曲《音诗》的第四乐章，曾多次作为独立曲目在音乐会上演出，受到世界各国人民的好评，民族的就是世界的。让我们把民族音乐发扬光大。 |
