第四单元 神州音韵（三）第一课题名称：《采花》课型：新授备间：11月4日授间： 月 日第 节课学习目标：通过学习歌曲《采花》让学生不仅了解民歌的风格、调式，并从歌词中了解到每月开花的种类和季节。学习：了解民歌的风格、调式。学习难点：了解民歌的风格、调式。导学过程： 一、引入新课1.根据课题《神州音韵》，导入我国幅员辽阔，拥有多样的地形地貌和复杂的地理环境。同时，我国还是个拥有五十六个民族的大家庭，人们在生活中创造了丰富多彩的民族民间音乐。本节课，我们所学习的音乐都是我们国家的民族音乐。2.同学们对我国的民歌有多少了解？二、欣赏并学唱民歌《采花》1.了解概况省位中国中部偏西，长江上游，人称“天府之国”，简称川或蜀，面积近48.5万平公里，省会成都。西为青藏高原所扼控，东有长江三峡之险，北有秦岭巴山屏障，南为云贵高原拱卫。惟有浩浩长江水将巫山冲开一道缺口，给造成一个惟一的出口。它与鄂、湘、黔、滇、藏、青、甘、陕等省区相邻，是联接中国西南、西北和华中三大地区的天然纽带。2.欣赏《采花》，引导学生认知乐曲属民歌中的“小调”类型。3.听赏同一体裁的《茉花》和《绣荷》，在体验感受的上讨论它们的异同之处。4.学会唱《采花》的第一、二之后，让学生自己学唱第三到第六。5.引导学生将乐谱移至牧童笛适合的音域范围，并让学生了解关民歌记谱的原则——尽量不要将4和7用乐曲的第一个音和重音位置。6.有感情的演唱乐曲。7.分析乐曲的结构及这种结构带来的功能。三、小结民歌是人民群众在生活劳动中创作的，同时由不同地理位置和民俗习惯，它们都具有很强的自身风格。在民歌中我们可以充分体验到当地人民的生活情况和人文情感。第二课题名称：《远的客人请你留下来》课型：新授备间：11月11日授间： 月 日第 节课学习目标：1. 学习和了解西南地区彝族的民间音乐，感受这个民族的音乐特色。 2.欣赏彝族民歌《远的客人请你留下来》，了解混声合唱的一般知识。学习：通过欣赏《远的客人请你留下来》，能够了解彝族的民族音乐特色。学习难点：能够准确地把握歌曲情绪，并加以完美表现。导学过程： 一、导入同学们好！请看一视频资料（彝族火把节），说说： 1.这是我国哪个少数民族？ 2.他们在庆祝什么节日？ 二、彝族和彝族音乐1.（讲授）彝族是中国西南地区一个具有悠久历史的民族。主要分布在、、及壮族自治区西北部。 2.彝族音乐丰富多彩，富有特色，舞蹈多与歌唱 |
