欣赏《百鸟朝》教学目标： 1、聆听《百鸟朝》这首唢呐独奏曲，体验音乐作品的音乐情感，培养学生的创造意识和想象力。 2、在参与活动的过程中，激发学生对民族音乐的热爱。 教学重、难点：了解唢呐的构造、音色特点及其表现力。 教学准备：实物投影仪、录音机、唢呐、钢。 教学过程： 一、聆听《百鸟朝》音乐 导言引导学生思考。 （1）乐曲表达了什么样的情绪？ （2）这是什么乐器演奏的？ （3）在什么地看过？在什么地听过？ （4）唢呐演示。 1、用心聆听、体验。 2、表达听后的感受。 （1）情绪欢快热烈、生动而有趣。 （2）唢呐的特点：音亮大、音色明亮而粗旷。 （3）民间节庆、婚丧喜事和戏曲场面。 让音乐调动学生的感受力，挖掘学生生活中的素材。 二、揭示课题。哼唱主题音乐。 引导学生思考： （1）鸟类的大？ （2）“朝”意指什么？ （3）“百”是什么意思？ （4）还可以起其他名字吗？ 1、动物中的大是狮子，鸟中的大是凰。 2、“朝”指朝拜之意 3、“百”是虚指，表示多的意思。 4、千鸟朝、万鸟朝、众鸟朝等等。 5、哼唱主题音乐。 充分调动学生的想象力和创造力，加深学生对主题音乐的感受。 三、分聆听乐曲 1、引导学生思考：我仿佛听到……，我仿佛看到……。 2、鼓励学生用文字或者画画来表达对乐曲的理解。 （1）引子：用语言叙述。 （2）主题。 （3）模拟各种鸟的叫声。 （4）小组活动。 （5）小组汇报。 学生对音乐的感受进行二次创作。 四、小组活动、总结 1、你知道多少鸟的名字？鸟是我们的朋友，我们应该怎样保护？ （1）学生讨论（看谁知道鸟的名字最多？） （2）小组叙述鸟的名字和怎样保护鸟类？激发学生了解更多的知识和对环境的保护。让学生和鸟交朋友。 板书设计：鸟类的大？“朝”意指什么？“百”是什么意思？ |
