徐坚）课 题： 唱歌《幸福歌》 教学对象：七年级学生 教学准备： 钢、竹笛、多媒体。 教学内容：民歌《幸福歌》教学目标：1.、学唱民歌《幸福歌》，尝试“一领众和”的演唱形式。2、体验和谐、愉快，充满集体力量的精神风貌。激发学生热爱家乡，热爱生活的激情。3、从言与音乐的结合入手，指导学生准确地把握地音乐风格。教学：教唱歌谱和歌词，熟练《幸福歌》教学难点：了解 “一领众和”的演唱形式 ，体验地音乐风格。导入 同学们！当你们看到家乡美丽的景色时，当你们品尝到家乡柑桔的甜美时，当你了解到父老乡亲的腰渐淅鼓起来时，当你们目睹一座座新房在家乡的大地上崛起时……我想大家都会感觉到了农村的巨大变化，我们的生活是多么的美好和幸福！今天，我们一起来学习一首，反映农村村民满怀信心建设新家乡的精神风貌的老歌——《幸福歌》。二、基本：1．发声练习： 1 = C 1 5 5 5 1 5 5 5 5 4 3 2 1 －（强拍击掌，弱拍拧指）ga au ga gu ga gu gu gu wu 2．带字练习 1 = C3 5 1 5 3 5 1 5 3 5 5 6 5 3 1 －呀嗬 咿嗬 呀嗬 咿嗬 呀 嗬 咿 嗬 三、教唱歌曲《幸福歌》1、简介《幸福歌》《幸福歌》是一首民歌。由伙作词，桂英改编。这是一首歌颂幸福生活的新民歌。它的旋律明亮畅，演唱形式生动活泼，反映了农村村民满怀信心建设新农村的精神风貌。旋律吸取了江汉平原民歌《薅草歌》的音调，把荆东地区的两种特征音调糅合在一起，同时又歉收了天门民歌的特有风格。地色彩浓郁，给人以无穷的遐想，好像现在的幸福生活说不完、道不尽。此歌生动优美，深受群众喜爱，多年来为农村经传唱的民歌之一。2、用多媒体给学生足够的范唱，让学生多听，直到听熟为止。四、“一领众和”的演唱形式1、介绍“一领众和”的演唱形式。2、教师具体指导示范这“一领众和”的演唱形式。3、比一比：每组推选一位领唱者，看哪一个组唱得最生动。五、小结。在歌声中结束本课。 |
