《沁园春》第三时教学案 班级 姓名 小 组________第____号【学习目标】1、掌握欣赏诗歌的一般法，能通过联想和想像进入诗歌的意境，体会诗情；2、在朗读中感受诗歌的情感美和音乐美，在品析中领会诗歌语言丰富的表现力；3、通过作品感受诗人的形象，体会诗人宽阔的胸怀和宏大的气魄，培养乐观、坚定、自信的生活态度。【难点】：在朗读中感受诗歌的情感美和音乐美，在品析中领会诗歌语言丰富的表现力；难点：通过作品 感受诗人的形象，体会诗人宽阔的胸怀和宏大的气魄， 培养乐观、坚定、自信的 生活态度。【学情分析】《沁园春》是毛泽东的代表作，通过朗读体会，合作探究，学生从而达到了解内容、品味语言、 领悟感情的目的，在正理解诗歌的范围内，感受诗人的形象，体会诗人 宽阔的胸怀和宏大的气魄，培养乐观、坚定、自信的生活态度。【教学流程】沁园春· 【作者】毛泽东 【朝代】近代北国风光，千里冰封，万里飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。江山如此多，引无数英雄 竞折腰。惜秦 皇汉武，略输文采；宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。自主学习一、回顾旧知1、总结上阕：二、感知1、诗人是怎样由上阕对祖国山河的赞美转入对历史人物的评点的？2.文中提到的英雄分别 有什么功绩？ 3.对这些英雄人物，作者用了一个“惜”字,“惜”什么呢？三、文本探究1.“惜”中含有哪些意思？2.毛主席对古代五位帝是怎样评价？ 3.从下阕词中找出三组近义词。（1） ―― （2） ―― （3） ―― 4.说说主旨句表达作者的思想感情？ 四、小组讨论问题预设感知、文本探究五、提问展示问题预设文本探究1、2、3、4六、随堂问题预设1、整理下列有关的诗句。【1】柴门闻犬吠， 风夜归人。 【2】 墙角数枝， 凌寒独自开。 【3】遥知不是， 为有暗香来。 【4】孤舟蓑笠翁， 独钓寒江。 【5】 忽如一夜春风来， 千树万树 梨花开。 【6】 欲渡河冰塞川， 将登太行满山。 【7】千里云白日曛， 北风吹雁纷纷。 【8】 窗含西岭千秋， 门泊东万里船。七、整理内化1.小结2.本节课学习过程中的问题和疑难 |
