沁园春 ----毛泽东学习目标：1、熟练背诵默写课文。 2、会辨别写景、议论、抒情的表达式。 3、感受诗气魄雄浑、意境开阔的气势以及作者旷达豪迈的情怀和抱负。学习重难点：理解名句：数风流人物，还看今朝 检查预习1．正音：分外（ ）妖娆（ ） 竞折腰（ ）稍逊（ ）成吉思汗（ ） 数风流人物（ ） 2、字形 原驰 象 红 素裹 折腰 略输文 一代天 如此多 往矣3.解词： 惟余 折腰 输 俱往矣 4、题解：沁园春 的体裁 词兴起，盛宋，配乐歌唱，句式不齐，也称长短句。一首词的字数、句数、数、韵律、平仄，都有固定的格式，这就是词谱，词人依照词谱填词，词谱的名称叫词牌。宋词有豪放派和婉约派。豪放派气势豪放，意境雄浑，充满豪情壮，如苏轼和辛弃疾。婉约派语言清丽含蓄，感情婉转缠绵，情调或轻松活泼，或婉约细腻，如柳永、清照。《沁园春 》的体裁是词，其中“沁园春”叫________，题目是________。5、作者毛泽东，字润之，我国无产阶级革命家，军事家，思想家 书法家 诗人。6、写作背景：1936年2月，日本帝国主义继侵占东北三省以后，又将魔爪伸向华北。介石实行不抵抗政策。国家和民族处危急存亡之秋。毛泽东同率领红军长征部队胜利到达陕北清涧县袁家沟，准备渡河东征，开赴抗日前线。为了视察地形，毛泽东同登拔千米白覆盖的塬上，当“千里冰封”的大好河山展现在他眼前时，不禁感慨万千，诗兴大发，欣然命笔，写了这首豪放之词《沁园春?》。整体感知有感情地诵读课文，感受诗气魄雄浑、意境开阔的气势以及作者旷达豪迈的情怀和抱负。注意：A读出节奏 / // ⌒ ↗ ↘ B读出感情语气、语速、语调北国 / 风光⌒，（豪迈，高而慢） 千里 / 冰封，（拉长） 万里⌒ / 飘△～。（高昂） 望⌒ // 长城内外， 惟余 // 莽莽⌒；大河 / 上下， 顿失 // 滔滔△～。（高昂） 山⌒舞 / 银蛇(↗)， 原⌒驰 / 蜡象（↘）， 欲与天公⌒ // 试比高△。（高昂） 须 / 晴日， 看 // 红装素裹⌒， 分外 / 妖⌒娆△～。 （慢）江山⌒ // 如此 / 多△⌒， 引 // 无数英雄 / 竞折腰△。 惜⌒/秦皇汉武⌒，（低沉） 略输文采↗；（低沉） 宗 / 宋祖，稍逊 / 风骚△。（慢） 一代天骄△， 成吉思汗↗， 只识弯弓 / 射⌒/大雕△～（低，慢） 俱 ⌒ // 往矣↘，（慢，拉长） 数//风流人物， 还看⌒ / 今朝△ |
