校教师电子教案科目： 语文(九年级上册) (统编本版)课教师： 教班级： 初2019届6班 20 18 -20 19 度 上 学期九年级语文(上册)上间2018.10.17课 题2.我爱这土地（艾青）授课类型新授课授课班级初2019届6班教学目标（含知识与、过程与法、情感、态度与价值观）1、有感情地诵读诗歌，感受本诗的节奏。2、分析作者笔下的形象，把握诗歌的象征手法及巧妙的抒情式。3、领悟作者在诗歌中表达出的炽热而深沉的爱国情怀。教学及难点教学1、有感情地诵读诗歌，感受本诗的节奏。2、分析作者笔下的形象，把握诗歌的象征手法及巧妙的抒情式。3、领悟作者在诗歌中表达出的炽热而深沉的爱国情怀。教学难点同“教学”教法学法教法法讲授法、分析引导法、诵读法学法指导1.预习，利用工具书将自己不认识的字标上注音。2.将自己在预习中遇到的问题用红色 线标注。教学准备教师制作PPT课件，搜集课文朗读录音，开展辅助教学。学生1.借助工具书解决预习中的生字、新词等问题。2.回忆并搜集读过的描写土地的诗文。安排拟授3课前预习内容1.阅读课文，借助工具书解决预习中的生字、新词等问题。2.根据教材“预习”的要求，完成预习务。预习检查情况1.朗读课文，抽查字词。2.交流搜集到的诗文，谈自己的感受。3.学习中随时抽查或交流自己的预习情况。教学过程旁批一、导入新课土地，万物生灵的根基。曾有人掠夺它而对它百般蹂躏，曾有人捍卫它而为它披肝沥胆。在它的脊上演绎着多少可歌可泣的故事，在它的肌肤上烙印着多少眷恋情结。谁不钟爱自己的土地？谁不爱恋大地母亲？让我们深情吟唱诗人艾青的《我爱这土地》，一起去感受诗人澎湃着的灵魂。二、教学新课作者简介：艾青(1910—1996)，原名正涵，号海澄，金华人，著名诗人。其早期诗风格浑厚质朴，调子深沉忧郁。抗战时期的诗作，格调昂扬。新中国成立后，作品思想更趋成熟，感情深沉，富哲理，以“悲哀的诗人”自称。主要诗集有《大堰河》《火把》等，成名作《大堰河——我的保姆》。在中国新诗发展史上，艾青是继郭沫若、闻一多等人之后又一位推动一代诗风，并产生重大影响的诗人。写作背景：本诗写抗战初期的1938年，日本侵略军连续攻占了华北、华东、华南的广大地区，所到之处疯狂肆虐，妄图摧毁中国人民的抵抗意。中国人民奋起反抗，进行了不屈不挠的斗争。诗人在国土沦丧、民族危亡的关头，满 |
