课题：13 诗词三首课型：讲读 执笔：章 ：祥云 学习目标：了解诗词以及不同体裁的诗歌在形式上的特点。体会作者的情感基调，熟读成诵。分析作品的意蕴和艺术特点。学习：1.了解诗词以及不同体裁的诗歌在形式上的特点。2.分析作品的意蕴和艺术特点。学习过程：预习导学给加点字注音。金樽（ ） 歧路（ ） 长精神（ ） 低绮户（ ）解释下列加点词语。盘羞直万： 长风破浪会有时：二十三年弃置身： 长精神：似： 事：婵：文学识填空。白，字_______，号____________。________（朝代）伟大的____________诗人，被后人誉为“__________”。与__________并称为“”。禹锡，___________（朝代）文学家、哲学家，字__________。与___________并称为“柳”。我们学过他的作品有___________________________苏轼，字___________，号________________。________（朝代）文学家、书法家、画家。其词开放豪放一派，与__________同是豪放派代表，并称为“苏辛”。“_____________________”之一。简介每首诗的写作背景。二、学习研讨（一）《行路难》1.用自己的话说说诗歌内容。2.本诗题目中的“难”字，有艰难、困苦之意。本诗中哪些句子能体现“难”之意？3.“难”字的右边是“隹”，即“隼”，食肉猛禽，本义为鸟；而白也曾作诗以鸟自比，渴望“大一日同风起，扶摇直上九万里”，喻指自己有大展翅之。本诗中哪些语句可读出这份壮豪情？4.结合诗歌和创作背景，理解白其人。《酬乐天扬州初逢席上见赠》用自己的话说说诗歌内容。颔联运用了哪两个典故？请借助注释把它们概括出来，并说说所表达的感情。赏析颈联“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”。《水调歌头》理解本首词大意。2.“起舞弄清影，似在人间”表现了词人怎样的情感？3.“不应有恨，事长向别时圆”体现了词人怎样的感情？这首词表现了词人怎样的人生态度？三、巩固延伸（一）课内经典文精读水调歌头明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是年。我欲乘风归去，又恐楼宇，高处不胜寒。起舞弄清影，似在人间。 转阁，低绮户，照无眠。不应有恨，事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵。词中小序（小记）交代了这首词创作的________ |
