《怀疑与学问》实录培东师：这节课呢我们来学习一篇议论型的文章，题目叫做——生：怀疑与学问师：作者——生：顾颉师：顾颉，颉字很难写，注意看，注意拼音也把它掌握了。我们来看，顾颉相关的介绍，哪位同学读一读？（学生读）顾颉是我国著名的历史学家，同学们，一位历史学家给我们写了这样一篇语重心长的文章，希望我们能够在学习上有所建树，接下来我们就读一读他的文章，想一想，读他写的文章，这个著名的学者所写的文章，语速快还是慢？生：慢。师：要慢，要表现出他的严谨，他的沉稳，他的语重心长。好，老师给大家读前三，接下来请同学们顺着读下去，读的过程中，思考一个问题，如果这篇文章的题目改一改，不叫“怀疑与学问”，把它改成课文中的某个短语或短句，你会选哪个？听懂了吗？（重复一遍） 一边读一边想。（老师读前三个自然，学生接着往后读）师：（学生读得稍快）读得再慢一点就好了，别急；（学生读得磕磕绊绊）你能把这句话连起来读吗？不要一个字一个字地读，停，别急，孩子，眼睛看句子的时候呢是整句看，读的时候呢不要把词语读破。来，听老师读，跟着老师读第一句好不好？（师读，生跟读）下次读的时候再改正一下、一下，旁边女同学继续读下去。（最后生齐读“一切学问家……”）文章不长，一共只有六个落，同学们想一想，如果咱们不用“怀疑与学问”做标题，而改用课文中的某个短语或短句，你会选哪个？找到的可以举手。生：第二自然，学则须疑。师：好，大家把它画出来，画出来没有？还有谁？生：第六自然的第九句的“我怀疑，所以我存在。”师：笛卡尔说的一句话，大家看到没有，法国大哲学家笛卡尔也说“我怀疑，所以我存在”，把这句也画出来，第二句了，还有没有？如果改成课文中的某个短句或短语，你会选哪句？生：我会选第六自然第四行的“发问和求解”。师：“发问和求解”，找到没有，“在不断的发问和求解中”，大家画出来，“发问和求解”，还有没有？现在已经有三句了，还有没有？生：第四自然第三行的“怀疑的精神”。师：大家找到没有，“不随便轻信的态度，便是怀疑的精神”，他画出了怀疑的精神。生：我找的是第一自然，“学者先要会疑”师：大家看看，我们已经找出几个题了？生：五个。师：再给最后一次机会。生：我找到的是第四自然“一切学问的基本条件”。师：第四自然，大家找到没有？也是第三行，“也是做一切学问的基本条件”，一切学问的基本条件。好了，我们现在有几个标题了？生：六个。师：六个标题，我们按照顺序，一起来读一下。按照落出现的顺序，第一个标题，读，第二个标题，读……（学生依次读完六个标题）现在思考一下，从文章的整体来看，这六个标题当中， |
