教师集体备课教案3教师忠华小组教师 如树、军、前贵、桂、光权上间 年 月 日（星期 ）第 第 累计 课题短诗五首教学目标：1.结合作者名片和写作背景，理解五首诗歌的主旨与情感。2.分析诗歌 的语言，感受诗歌的意境和画面感。3.理解诗人们所处的时代特色，引导学生体会诗歌中真、善、美的情感体验，激发学生关注自我、关注生活、关心人民的意识和情感。教学：1.理解五首诗歌的主旨与情感。2.分析诗歌的语言，感受诗歌的意境和画面感。教学难点：分析诗歌的语言，感受诗歌的意境和画面感。教学法及措： 指导预习，合作探究，点拨总结 直观教学法教学过程修订、增减 流程【学习流程】：自主学习+展示+点评+练习【授课流程】：导入+新知呈现+小组展示+点评1.新课导入：新知呈现：PPT呈现授课内容（1）学生齐读诗歌（2）五首诗中 你最喜欢哪首诗？请向大家推荐，并说明推荐理由（可从修辞、意象、语言、炼字、思想感情等面进行推荐）（3）赏析《月夜》（4）赏析《 红墓畔口占》（5）赏析《断章》（6）赏析《风雨吟》（7）赏析《泥土》 教师点拨1.赏析《月夜》2.赏析《红墓畔口占》3.赏析《断章》4.赏析《风雨吟》5.赏析《泥土》 导学案一、预习全班齐读《短诗五首》二、当堂练习五首诗中你最喜欢哪首诗？请向大家推荐，并说明推荐理由（可从修辞、意象、语言、炼字、思想感情等面进行推荐）1.赏 析《月夜》 2.赏析《 红墓畔口占》 3.赏析《断章》 |
