9 鱼我所欲也 课型：新授课 计划： 2 人： 人：学习目标：1.积累文言文用的实词虚词，逐步文言文阅读。2.理解文意，理清论证思路，背诵课文。3.掌握本文论证法，理解作者观点。 4.学习子文章语言的自然流畅、善用排比句式、节奏感强、富有气势、适合朗读等特点。 5.正确评价“舍生取义”的观点，加强自身的道德修养。学习难点：1.理解文意，理清论证思路，背诵 课文。2.掌握本文的论证法，理解作者的观点。3.学习子文章语言的自然流畅、善用排比句式、节奏感强、富 有气势、适合朗读等特点。一、（课前）预习·导学1.请给下列加点字注音并解释：①不为苟得也 ②所恶有甚死者 ③ 为宫室之美 ④一箪食 ⑤ 蹴尔而与之 ⑥乞人不屑也 2.请用“／”为下列各句做适当的朗读停顿：①所欲有甚生者②如使人之所欲莫甚生③使人之所恶莫甚死者④乡为身死而不受，今为宫室之美为之⑤是亦不可以已乎3.找出下列各句中的通假字，并解释：①由是则可以辟患而有不为也 ②万钟则不辩礼义而受之 ③今为所识穷乏者得我而为之 ④所识穷乏者得我与? 4.下列各组句子中加点词意义相同的一组是（ ）A.为宫室之美 由是则可以避患而有不为也B.故不为苟得也 所识穷乏者得我与C.非独贤者有是心 由是则生而有不用也D.所识穷乏者得我与 呼尔而与之答案：1.①。②Wù，动词，厌恶③wèi，介词，为了④dān 名词 古代盛饭用的圆竹器 ⑤cù 动词 用脚踢 xìè 动词 认为值得，这里是接受的意思2.①所欲/有甚生者②如使／人之所欲／莫甚生③使／人之所恶／莫甚死者④向／为身死而不受，今／为宫室之美／为之⑤是/亦不可以已乎3.①“辟”通“避”，躲避②“辩”通“辨”，辨别③“得”通“德”，恩(动词)、感激④“与”通“欤”，语气词“吗”4.C二、（）学习·研讨〈一〉、结合课下注释，翻译课文，积累文言词汇。〈二〉、朗读课文，思考下列问题1.本文的论点是什么？是怎样提出来的？论点：生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。这个论点是由比喻引出来的，用“鱼”来喻“生”，用“掌”来喻“义”点明“义”的价值高生命，提出“舍生取义”的主。 2.课文运用了哪些论证法？简要说说。 运用了道理论证、比喻论证、举例论证、对比论证。第一主要运用了道理论证，第二主要采用 |
