《送东阳马生序》教或查阅书籍，从以下几面作好知识准备：A、了解作者所处朝代及文学贡献； B、了解文章的写作背景； C、了解“序”这种文体的相关知识，以便理解文章内容与主旨。 D、预习课文，结合注解和工具书了解词语的意思，并试着翻译全文。通过自主学习了解课文内容。2、教师的教学准备；制作PPT课件。3、教具准备：电脑和投影仪七、教学：两。教师学生主要活动（一）预习汇报：1．介绍作者： 2．介绍本文的体裁特点： 学生回答，教师补充（二）朗读课文，疏通课文意思1．教师播放朗读带，学生听读课文，注意字音和停顿。2．学生自由朗读课文。 注意结合课文注释理解一些容易弄懂的词语和句子。3、读准下列字音 嗜学 叱咄 俟其欣悦 负箧曳屣 皲裂 媵人4、四人一小组合作交流，释疑译文。 老师给予一些翻译的法指导5、老师检查合作学习效果，用投影显示一些词句，让学生以竞答的式解释：①通假字：四支僵劲不能动；同舍生皆被绮绣；与之论辨 ②一词多义： 弗之怠 走送之 益慕圣贤之道 当余之从师也 盖余之勤且艰若此 以 无从致书以观 计日以还 以是人多以书假余 以衾拥覆 略无慕意，以中有足乐者 ③古今词： 走送之 |
