生应该如看待这种学习态度和从师尊师的式？明确：示例：首先，我们要学习古代文人求学的谦卑态度, 虚心求教,尊重知识,尊重教师。 当遭到批评时,要承认不足,不要频繁地找客观理由。但同时,老 师和学生是平等的关系,我们要尊师,但不要畏师。结合ppt进行了解。 三、合作探究（16分钟）再读课文，合作交流小组交流：（16分钟）通过本课的学习，处在学生时代的我们该怎样学习？对我们有哪些启示？明确：①学习的动力源浓厚的兴趣； ②向人求教要谦虚诚恳； ③学习要敢发问； ④学习要有主动性； ⑤学习要勤奋刻苦； ⑥以读书为乐，就会不畏艰难；…… 找出文中的通假字、一词多义 、古今异义等文言知识。学后感悟感悟①： 宋濂小时候读书的环境是那么恶劣，向人借书，寒中抄录，但他却是那么地勤奋刻苦。由此看来，一个人是否有所成，关键在自己专心与否。感悟② ： 勤奋刻苦是学习成功的必要条件。现在的我们,要惜优越的学习条件,学习先辈们勤奋刻苦的学习态度,以锲而不舍 和水滴石穿的精神,扎扎实实地学习科学文化知识,自身素养,为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。结合ppt进行导学。 四、命题点归纳 （15分钟）考点链接【考点】课内文言文阅读——分析选择题考点：1. 加强 |
