第6课 动荡的春秋时期一教学目标1.知识与：识记春秋时期的经济发展，春秋诸争霸的情况及其作用。2.过程与法：认识大国间军事力量的较量，实际上是政治、经济和军事实力的较量，革故鼎新，才能富国强兵。3.情感态度与价值观：认识到国兴靠治，人兴靠明确的追求目标和坚忍不拔的毅力。二教学重难点：诸争霸。难点：春秋争霸战争不同特点及其历史影响。三教学过程（一）导入新课：教师：我们都知道狼来了的故事，西末年发生的一件事和这则故事很相似，同学们知道是什么吗？(烽火戏诸)有哪位同学给我们讲讲这个故事。教师：烽火戏诸的教训是极其惨重的，幽的权威一落千丈，最终导致了西的灭亡。西灭亡，东开始。东就是我们所说的春秋战国时期，为什么叫“春秋战国”？下面我们来一起学习这历史。（二）合作探究：一、春秋时期的经济发展和室衰败自主阅读课本P27～28内容，完成第1～2题。1．简述春秋时期经济发展的概况，农业生产力水平的标是什么？(1)农业上出现铁制农具和牛耕，兴修水利工程；手工业规模扩大，农业化程度；商业活动逐渐活跃。(2)铁制农具和牛耕的使用。2．西室衰微的原因是什么？有具体表现？(1)西的各种制度在春秋时期逐渐遭到破坏；分封制逐步瓦解。(2)经济发展，诸国势力崛起，室地位下降，诸竞相争霸，操控政治局面，实际上取代了天子的地位。二 诸争霸自主阅读课本P28～29内容，完成第3～5题。3．春秋时期的著名霸主有哪些？第一位霸主是谁？这一时期的战争有什么影响？著名霸主：齐桓公、晋文公、楚庄、秦穆公等。第一位霸主：齐桓公。影响：①有的诸国被灭掉，一些强大的诸国的疆域不断扩展。②出现了大规模的民族交融。4．春秋时期为什么会出现群雄争霸的现象，和哪个制度有关？室的统治力大减，诸国势力崛起，不再听从命，各自为政，天子反而依附强大的诸；分封制。（三）：1．春秋时代，社会风雷激荡，烽烟四起，战火连天。春秋时期开始( C )A．公元前841年B．公元前771年C．公元前770年D．公元前476年2．据记载，春秋时期鲁国向天子朝贡7次，其中鲁国国亲自去3次，同时鲁国却朝齐11次，朝晋20次。这一历史现象反映的实质是( )A．鲁国定期向天子纳贡B．鲁国国主动与齐晋结好C．室地位衰微D．天子依附听命诸3．“春秋无义战”是子对争霸战争的评价。下列对春秋战国时期战争说法不正确的是( A )A．巩固了室B．给社会带来了灾难C．有利国家走向统一D．促进了社会生产力的发展 |
