导学案 年 月年级科目初一历史课题第六课 动荡的春秋时期编号006人永春修订人班级姓名学 习目 标掌握春秋时期经济发展的表现。了解室衰微的史实。识记诸争霸的人物，理解春秋诸争霸对社会发展的正反两个面的影响。学习学习难点1、春秋时期的齐、晋争霸2、春秋争霸战争和战国兼并战争的不同特点及其历史影响学生自主学习案导案一、课前预习 1.(2017州)生产工具是人类社会发展水平的重要标，下列生产工具中，代表人类社会发展水平最高的是【C】 A.钻孔石斧B.骨耜 C.铁犁铧 D.(青)铜铲2.春秋时期，商业活动十分活跃，其中很多城市开设了商品交换市场，除此之外,还表现在【B】A.器雕刻工艺已经达到很高的水平B金属货币越来越广泛地流通C.海外贸易兴盛 D.集市上出现了纸币4.春秋时期，诸争霸。其中用管仲为相，积极进行改革,并以“尊攘夷”为号召扩充势力，成为第一个霸主的是【A】 A齐桓公 B.晋文公 C.越勾践 D.楚庄5.春秋时期的时代特征不括【A】A经济衰退 B.室衰微 C.诸争霸 D.民族交融二、合作探究展示【概念辨析】春秋时期公元前770年，平东迁洛邑，中国进入东时期。东的前期被称为春秋时期，因孔子编订的编年体史书《春秋》而得名，时间从公元前770年到公元前476年。春秋时期的社会发展规律 人类生产工具的演进 注意:在构成生产力的众多因素中，生产工具是最主要的因素，它代表了生产力的发展水平。铁农具和牛耕的使用和推广是生产力发展的重要标，而生产的发展，又推动了社会的大亦革【难点】春秋时期政治上的主要特点:(1)室衰微，分封制遭到破坏。诸国势力大增，不再听从命，各自为政。(2)一些强大的诸国，为了夺取更多的土地、财产和人口，争当左右天下、支配别国的霸主，展开了长期的争霸战争。跟进【】评价春秋时期的争霸战争(1)积极影响:①在战争中大国兼并小国，诸国数量不断减少，呈现出统一的趋势。②战争还使人口迁移频繁，从而加强了各民族之间的交往。③为了能在争霸战争中立不败之地，各国纷纷进行富国强兵的改革，推动了社会发展。(2)消极影响:春秋争霸战争造成大量人口死亡、人民流离失所、生产遭到破坏。三、1．东开始（ ）A．公元前2070年 B．公元前1600年C．公元前771年 D．公元前770年2．下列关春秋时期情况的叙述，不正确的是（ ）A．春秋是东朝的一个分期B．春秋开始公元前770年 |
