秋人教版部编七年级历史上册第6课 动荡的春秋时期学案（）学习目标一、识记与理解? 了解春秋时期经济发展、室衰微、诸争霸的基本史实。理解春秋时期经济、政治、军事上的变化对整个历史进程的推动作用。二、过程与法? 通过对铁器、牛耕出土文物图片和相关文献记载的认知，激发学生学习兴趣，增加感性认识，培养证据意识；通过春秋时期与西相关制度的对比，理解社会制度的变化和西制度的瓦解，培养学生比较思维；通过对诸争霸战争影响的讨论，认识争霸战争具有利局部统一、促进民族交融的积极作用，培养学生开放创新的思维品质和用联系、辩证的观点分析看待历史现象的。三、情感态度价值观? 通过生产力发展引起社会转型，认识到生产力发展是社会进步的根本动力，树立发展生产力的观念；通过霸业兴替的探究，认识到国力和软实力对国家生存和大国崛起的重要意义。【学习】 春秋时期的经济发展；诸争霸。【学习难点】 春秋时期的经济发展；分封制的瓦解。学习过程：自学提纲一、春秋时期的经济发展1．春秋时期，社会经济有很大的发展。 出现了 农具和 ，促进了农业上的深耕细作，并为开发山林、扩大耕地创造了条件。2．在农业发展的同时， 的规模不断扩大， 活动逐渐活跃，金属货币也越来越广泛地流通。二、室衰微1．春秋时期的社会处 状态，西的各种制度在春秋时期逐渐遭到破坏， 逐步瓦解。2．平东迁后，室的 大减，直接管辖的地区仅在 一带。3．室 下降，大的 势力崛起。他们竞相 ，操控政治局面，实际上取代了 的地位。三、诸争霸6．春秋时期由 发展不平衡，各诸国为了自身的利益，相互之间展开激烈的争斗。当时， 间的矛盾也有所发展。7． 等先后称霸中原，号令诸。到春秋末期，长江下游的 和 也先后北上争霸。8．在争霸过程中，有的诸国被灭掉，一些强大的诸国的 不断扩展，同时出现了大规模的 。1、教师展示学生自学成果：（用投影仪或提问学生或教师用课件展示答案）（1＇）2、学生巩固：明确上述知识点后，让学生通过诵读、默想、互问等式熟练记忆上述知识点（4＇）3、巩固题。（7＇）针对提纲提问，并适当拓展。1)、春秋时期的经济发展的表现有哪些？2)、春秋时期农业生产力水平的重 |
