课题第19课 北政治和北民族大交融课型新授课节数教学目标能说出三国至南朝历史发展的大概脉络及淝水之战的概况。2．能说出北地区民族交融的基本事实。3．概述北孝文帝促进民族融合的措。4.概括归纳孝文帝的主要改革措，初步培养学生分析归纳概括历史问题的5.认识到中华民族的历史是由各民族共同缔造的，初步树立维护民族团结的民族观。教学北考文帝的改革措。教学难点正确认识民族大融合的含义。教法学法教学过程（教学环节教师活动学生活动设计意图）个性化补充创设问题情境，激发学生学习的兴趣。导入新课。解读学习目标。要求学生划记其中的关键词，明确学习目标。提问导入：西晋灭亡后，在中国北建立了多政权，史称“十六国”。那位同学能用一两个字概括当时中国北的特点？假如你是当时北地区的一员，你可能会怎样做？新课一、淝水之战自主阅读课本P86～87内容，完成第1～2题。1．请写出这次战役的时间、地点、交战双、结果和影响。383年；肥水；前秦和东晋；晋军大败前秦。影响：前秦统治瓦解，北重新陷入割据状态。2．分析前秦失败的原因，你认为决定战争胜负的重要因素是什么，你从中得到什么启示？从前秦面看，苻坚狂妄自大，骄傲情敌；前秦军队民族成分复杂，其他民族对前秦氐族的统治不满，希望前秦失败，已摆脱氐族控制，而秦军中的汉族更是希望东晋能够取得胜利，这就看出秦军不得人心，也导致了战斗力差，再加上指挥不当，战线过长这都是失败的原因。从东晋面看，广大将士在恢复中原思想的激励下，士气高昂，再加上将领足智多谋，指挥得当，这是取得胜利的重要条件。我觉得决定战争胜负的重要因素是人心，得民心者得天下。二、北孝文帝改革自主阅读课本P87～88内容，完成第3～4题。3．孝文帝改革的主要措括哪些？(可以浓缩成短句)这些改革措有影响？措：迁都洛阳；说汉语；穿汉服；改汉姓；与汉联姻；用汉制；习汉礼。影响：促进了民族融合。三、北地区的民族交融自主阅读课本P88～89内容，完成第5题。5．晋以来民族交融主要表现在哪些面的相互影响？民族融合的历史作用是什么？(1)生产技术；生活习俗；文化交流等；(2)为中华民族的发展注入了新的动力，进一步丰富了中华民族的物质文化和精神文化，为以后隋时期多民族国家的繁荣与发展奠定了。小结：谈谈本节课你有收获？板书设计：教学反思： |
