部编道德与法治七年级上 第三单元师长情谊 第七课 亲情之爱 第一框《家的意味》教学设计课题 7.1 家的意味单元第三单元道德与法治年级七年级学习目标1. 理解“家”的内涵和功能,知道“家”对我们成长的重要意义2.理解中华文化中“孝”的内涵,知华优秀文化传统需要继承和发展3.知道孝亲敬长是中华民族的传统美德,也是法律规定的义务家是生命的居所难点中国人的“家”——孝亲敬长教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课有人说，家是一生读不完的书，只有动真情才能读懂它。师：今天就让我们一起翻开家这本书，感受家的意味 直接进入主题讲授新课生命的居所【活动一】运用你的经验设问：在你的生活体验中，“家”是什么？【活动二】探究与分享故事一： 一个醉汉躺在街头，警察把他扶起来，认出他是当地的富豪。警察说：“我送你回家吧。”我没有……家。”警察指着远处的一幢别墅说：“那不是你的家吗？”富豪说：“那……是我的房子。”故事二：战争期间，一个中年男子与家人离散，几位亲人丧生。后来，他打听到5岁的小女儿还活着，几经折，冒死找到自己的亲生骨肉。悲喜交加的他紧紧搂着女儿，泪流满面地说：“我又有家了。”设问：他们所说的“家”分别指的是什么？追问：哪一个才是家的本质？家的意味家是我们身心的寄居之所；家是心灵的港湾；家里有亲人，家中有亲情。【活动三】探究与分享你家里有哪些人?他们与你是什么关系?这些家庭关系是如确立的？家庭关系的确立家庭：一般来说，家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。（法律概念）【活动四】探究与分享——家的功能设问：分析下列材料中体现了哪些家庭功能？今年暑假，小明过得非充实，老师布置的已按时完成了，虽然碰到几道难题，但在妈妈的帮助下，也顺利地解决了。在家里，早上跟爸爸一起打羽毛球，晚上，偶尔与爸爸下几盘棋。小明的爸爸是个会计师，收入很高，长大了小明也想当一名会计师。上个星期的双休日，全家一起去普陀岛玩了两天。后来又去奶奶家住了几天，陪奶奶聊天，还给奶奶读报呢。正好赶上叔叔的小孩满月，是欢天喜地地喝了喜酒。暑假快结束了，小明打算和同学一起分享他的快乐。家庭作为社会的细胞，承担着多种功能。中国人的“家”【活动五】视频欣赏：《回家的路》 中国的春运，可谓是世界上独一无二的景观。人你有这样的经历吗？为什么人们无论多艰辛都要回家过年？①在中国人的心目中，家是代代相传、血脉相连的生活共同体，是甜蜜、温暖、轻松的避风港。②在中国的家庭文化中，“孝”是重要的精神内涵。阅读P74有关孝亲敬长 |
