第六单元 科技文化与社会生活第18课 科技文化成就◇教学目标◇【知识与】掌握“两弹一星”及载人航天工程的基本史实;了解我国文化事业的发展状况;分析籼型杂交水稻的推广价值,掌握搜集整理、分析资料的技能;了解稼先、袁隆平、屠呦呦等科学家的突出事迹,培养学生分析、归纳问题的。【过程与法】利用图书馆、互联网搜集有关“两弹一星”的资料,学习查找和收集材料的法;分析“两弹一星”、载人飞船等研制成功的意义,学生对现实的洞察力。【情感、态度与价值观】从老一辈科学家为振兴中华自力更生、艰苦奋斗的创业历程中,体会“世上无难事,只要肯登攀”这句话的含义,启发学生学习他们的优秀品质,继承和发扬他们的光荣传统,进一步增强建设中国特色社会主义事业的决心和信心。◇教学重难点◇【教学】“两弹一星”的研制成功和“籼型杂交水稻”、青蒿素推广的意义、莫言获得诺贝尔文学奖。【教学难点】新中国成立以来取得重大科技成就的原因。◇教学过程◇一、新课导入同学们,我们今天说到科学技术成就,大家会想到信息化、数字化等。但在20世纪六七十年代,人们会想到的是原子弹、氢弹、导弹、人造地球卫星等。因为当时只有极少数国家掌握这些顶尖技术。新中国成立之初,面对美国的“核讹诈”,毛主席提出,就是勒紧裤腰带,也要搞出我们的原子弹。可想而知,当时中国面临的国际环境多么险峻!今天我们一起来学习第18课《科技文化成就》。二、新课讲授(一)从“两弹一星”到漫步太空1.图片展示:/教师提问:图中两位科学家对我国哪一面的进步作出了巨大的贡献?学生回答:国防科技。2.教师提问:请同学们找出新中国成立后在国防科技这一领域取得的成就。学生回答:1964年10月16日,我国第一颗原子弹爆炸成功;1966年,我国第一次成功进行了发射导弹核武器的试验;1967年,我国第一颗氢弹爆炸成功;1970年,我国成功发射第一颗人造地球卫星——东红一号,成为世界上第五个能独立发射人造地球卫星的国家。3.教师提问:新中国几乎是在一穷二白的上研制出“两弹一星”的,这与稼先、学森等科学家的奋斗是离不开的,我们应该从他们身上学习哪些精神?学生回答:艰苦奋斗、自力更生、爱国敬业、甘奉献,严谨细致,团结协作、敢创新等。4.教师提问:国防科技领域的这些成就的取得有哪些历史意义?学生回答:极大地鼓舞了中国人民的气,振奋了中华民族的精神。它打破了当时有核大国的核垄断,增强了我国的国防实力,大大了我国的国际地位。5.教师提问:阅读教材内容,说说我国在改革开放后在载人航天领域取得的成就。学生回答:1999年11月,神舟一号无人飞船成功完 |
