《自然环境》教案第一教学目标:（一）知识与1．初步认识亚洲是世界第一大洲，并能说明依据；2．能结合地图描述亚洲的纬度位置和海陆位置及范围。（二）过程与法1．初步掌握使用地形图和地形解剖面图及相关资料的，学会总结归纳亚洲地形和河流特点；2．理解河流分布与地形之间的关系。（三）情感态度与价值观1．培养学生热爱我们所居住的大洲——亚洲的好情感，激发学生的自豪感；2．通过参与观察，分析，讨论，竞赛，辩论等活动，培养学生的创新意识，实践和合作精神。教学?：1．亚洲的位置特点；2．亚洲地形与河流分布的关系。教学准备：资料图片、白板、教学挂图等教学过程：教学环节展示内容教师活动学生活动设计意图一.交流预习激发兴趣听歌曲《青藏高原》，说出这节课的主要学习内容。从歌曲《青藏高原》引出对地形的学习。看图观察。激发学生的强烈的好奇心。二.创设条件互助探究 给学生适当的提示，同时或联系一些人文环境的知识，学生的学习兴趣教师巡视、指导。学生结合导学提纲自学相关内容。培养学生自主学习的。三.体验发现1.初步认识亚洲是世界第一大洲，并能说明依据；2.能结合地图描述亚洲的纬度位置和海陆位置及范围。 3.了解亚洲各地理分区的自然环境和人类活动。教师引导交流。师友互答解疑，全班交流。培养学生理解、读图和语言表达。四.总结归纳巩固反馈1．读“北美洲在世界的位置”图，简述北美洲的半球位置。2. 读右图，说出北美洲的经纬度位置。3. 读右图，找出北美洲围的大洋、大洲，说出它们分别位北美洲的位， 4.归纳北美洲的海陆位置特点。5.出示填空题和选择题教师巡视指导出示练习题点拨进行学法指导师友互相考察对知识的掌握 情况，然后全班交流。巩固五.展示评价反思师友谈本节的收获师友互评展示本节的知识体系教师引导补充强调重难点，对师友的表现进行评价。师友共同总结，全班交流，师傅对学友提出学习建议。学会总结才会有收获。板书设计 地形：亚洲地面起伏很大，地势中间高，四低。 河流：向四呈放射状分布自评第二教学目标：（一）知识目标1.初步掌握亚洲气候特征，能运用气候类型分布图，气温曲线和降水量柱状图及相关资料分析亚洲的气候特征及主要影响因素；2.理解亚洲东部和南部的饿降水与夏季风的关系以及对农业的影响。3.初步学会从位置、河流、气候等面归纳一个大洲的自然环境特征。（二）情感态度目标：1.通过学习亚洲气候与位置、地形、农业的关系，分析气候特征的影响因素，足见形 |
