《自然环境》教案第一 亚洲地形一、教学目标：1、运用地图归纳一个大洲的地形、气候、水系的特点，简要分析其相互关系。2、通过初步掌握使用地形图和地形剖面图，学会总结归纳两大洲地形和河流特点。二、教学重难点：：亚洲、北美洲地形特点难点：地形对河流流向的影响三、教学过程：播放歌曲《亚洲雄风》导入新课。1、展示“亚洲地形图”。2、指导学生基本的读图法，观察陆高海深表。结合地图判断不同图下颜色各代表什么地形。我们来认识一些主要的地形区，描述一下它们的位置和大致海拔。请不同组的学生展开竞赛抢答，增强组内的合作意识，活跃气氛。3、学生查图讨论回答各地地理位置海拔高度。引导：根据以上的读图分析从位置和海拔面考虑，得出亚洲地形特点板书：地势起伏很大，中间高四低，亚洲地面高低起伏很大，地势中间高四低。4、引入地形剖面图。（展示亚洲大陆沿北纬30度的地形剖面图和北美洲沿北纬40度的地形剖面图）观察区别两图：学生读图归纳：亚洲在东西向上地势表现出起伏大，中部高，两侧低的特点。而北美洲在东西向上地势东西高中间低。河流是构成自热环境的另一重要因素。1、在图上找出几条大河，长河众多，观察河流的位置、流向及流入的海洋。2、归纳亚洲的大河在分布上的特点。板书：受地形影响，亚洲的地势中间高四低决定了河流多发源中部山地， 四呈放射状分布。北美洲地形对河流流向的影响。北美洲地势中部低，但中部北高南低。密西西比河主干呈自北向南流，东西部地势高，所以密西西比河水系多发源两侧高原山地。小结：这节课的主要内容就是学习了亚洲、北美洲的地形特点和水系特点以及地形对河流的影响。要求记住两大洲地形位置，海拔高度，学会归纳两大洲的地形特征，地形对河流流向的影响第二 复杂的气候一、教学目标：1、初步掌握亚洲的气候特点；2、季风气候的利与弊；3、北美洲的气候特点；4、初步学会从位置、河流、气候等面归纳一个大洲的自然环境特征。二、重南点：：气候特点及主要影响因素。难点：分析造成气候差异的主要原因。三、教学过程：1、展示“亚洲气候图”亚洲主要有哪些气候？学生看图回答：说出亚洲的主要气候类型，认识亚洲气候复杂多样的特点。为什么亚洲气候复杂多样？引导学生从位置、范围、地形等面说明亚洲气候复杂多样的原因。分析亚洲气候特点的成因，亚洲季风气候特点及其对农业造成的影响 成因：受纬度位置和海陆位置的影响。夏季风弱，从海洋上带来的水汽少，降水就少。如果过少，就可能形成旱灾。夏季风强，从海洋上带来的水汽多，降水就多。如果过多，就可能形成水灾。亚洲地跨寒、温、热三带，气候具有复杂多样、季风气候显著和温带大 |
