课题7.3印度 1授课教师学习目标 1、运用图7.32、7.34说出印度的地理位置、领土范围、地形特征和首都。 2、运用文字和图片资料，认识印度水稻、小麦分布与降水、地形的关系。（1）印度水旱灾害频发的原因及影响。（2）印度人口增长对资源、经济发展的影响。难点印度水旱灾害频发的原因及影响。步骤问题设计、知识要点（含分工）导入播放富有印度特色的歌曲和图片 一、展示学习目标二、展示学法一个区域，都要从自然环境和人文环境着手去学习，但是每个地区的侧不同，不会面面俱到。印度的学习，侧重位置、地形、气候和人口的学习。三、讲授新课目标（一）印度的位置和范围自学问题11.读图7.32和7.34，说出印度的半球位置、海陆位置、经纬度位置。2.在图7.34上指出印度的首都和印度相邻的国家。 目标（二 ）印度的自然环境1.在P31图7.34上找出：喜马拉雅山、恒河平原和德干高原。2.利用P33正文和图7.38，印度大部分地区是______气候，气候特点是:_________ 。3.阅读P34和图7.38，归纳印度水旱灾害频繁的原因。1、地形 过渡：学习过印度的地形，接下来继续学习印度的气候。2、气候 1.展示“气候类型分布图”，说出印度的气候名称。2.展示“买的降水量柱状图”，引导学生从气温和降水两个面，归纳热带季风气候的气候特征。并且用表格的形式，把零碎的、无条理的知识结构化、系统化。（自学问题3） 再次将地理问题故事化，将学到的知识加以应用。3.印度水旱灾害频繁的原因，是问题。但是难度不大，所以，我采用小组讨论的式，突破。并且，将知识点汇总，让学生填写。真正做到思维清楚。逻辑清晰。 小结 反馈练习 |
