教学设计课题4、《说和做——记闻一多先生言行》课型讲读课教学目标知识和目标：1．积累并掌握“衰微、赫然、迭起、锲而不舍”等词语。2．积累优美的语句，运用语言的。3．整体把握课文，领会文章的思想内容，学习文章选材的法。过程和法目标：1．引导学生反复诵读课文，以领悟文意，受到熏陶，体会语言的优美和抒情性。2．理清文章的思路，把握文章精致严谨的结构，理解过渡的作用，逐步阅读的。情感态度和价值目标： 学习闻一多先生为救国救民潜心学术，不畏艰辛的治学精神和面对国民党反动派威武不屈的民族气节。难点、难点：1、领会过渡句在文中的作用。2、学习本文围绕中心选材的法，体会抒情、议论、描写在文中的作用。教具准备多媒体课件安排2学情分析：学生的阅读必须立足，立足课本 。精读课的教学，教师要根据课的特点，重视“文本细读”，要注意教给学生阅读法，略读课的教学，教师要放手，让学生根据精读课学到的法自主学习，要培养学生的阅读。要充分利用好导读和预习提示。教学法：诵读法、合作探究法 教学过程第一一、 情景导入伟大领袖毛主席在《别了，司徒雷登》一文中指出：多曾经是自由主义者或民主个人主义者的人们，在美帝国主义及其走狗国民党反动派面前站起来了，闻一多拍案而起，横眉怒对国民党的手枪，宁可倒下去，也不愿屈服。这话高度赞扬了谁?明确：闻一多。表现了他怎么样的精 神品质?明确：具有我们民族的英雄气概。今天我们要学习的《说和做——记闻一多先生言行》一文中就充分表现了这一点。（板书课题）二、资料交流，资源共享1、闻一多（1899-1946）1922年赴美国芝加哥美术学院学习，后来研究文学。1925年回国，历青岛大学、清华大学教授。诗集有《红烛》《死水》，表现出深沉的爱国激情。1943年后，目睹介石反动政府的腐败，奋然而起，积极参加反对独裁、争取民主的斗争。“一二一”惨案发生后，他更英地投身爱国民主运动，最后献出宝贵的生命。集诗人、学者、民主战士“三重人格”一身。郭沫若称其是“前无古人，后无来者。”2、臧克家（1905—2004 ）诸城人，现代著名诗人。从小在农村中生活，比较了解农民的悲惨遭遇。1923年入第一师范学习。1926年入中央军校学习，并参加北伐。大革命失败后，逃往东北。1930年考入大学，幸得闻一多先生教诲、帮助。1932年发表 新诗，并连续出版诗集《烙印》、《罪恶的黑手》、《自己的写照》等。抗战胜利后在 主编《文明月刊》，1949年自香港回到工作 |
