课题：《说和做——记闻一多先生言行片》学 科：语文 执教教师：松 执教班级：702安排：2 教材分析本文展示了闻一多先生对文学事业和革命事业的两种独特态度：作为学者，他是“做了再说，做了不说”的；作为革命家，他是“做了就说”的，这两种截然不同的态度其实有一个精神核心——爱国情。潜心学术是为了探索救国救民的出路，革命斗争也是为了踏出一条救国救民的血路。学情分析《说和做——记闻一多先生言行片》是本单元的第二课。学习本课，要理清作者的思路，深入理解课文的思想内容教学目标知识与技能：了解闻一多先生的生平事迹。整体把握课文，领会文章的思想内容以及作者想要表达的内容。理清文章思路，把握文章严谨的结构，理解过渡的作用，具体把握每所要表达的思想含义。4、理解文中艰深语句的含义，深层体会闻一多先生的人格魅力。 过程与法：培养学生自主合作探究性的学习式。品味生动形象语言。 情感、态度与价值观目标：学习闻一多孜孜不倦严谨治学的精神及作为革命战士的凛然正气、视死如归的爱国热情和言行一致的高尚人格。教学重难点教学：感知课文内容；品味重要语句，并从中分析闻一多先生的形像。 教学难点：把握闻一多先生的品格和精神。了解课文的写法。教学准备1.阅读课文，利用课文注释和工具书预习生字词并积累。2.布置学生广泛搜集闻一多的相关资料。第二教学目标：培养学生自主合作探究性的学习式学习闻一多先生的品格和精神教学环节教学内容师生活动媒体或技术应用二次修改意见一、学生合作研讨,深层探究学生品读课文,赏析文章的语言美三、质疑问难四、课外拓展指名男同学朗读 1-7,思考以下问题（1）作为学者的闻一多, 著作等身, 可以记述的事情很多, 作者为什么单选写作 《诗杂论》 《楚词校补》 《古典新义》 三本书的情况加以表现, 又为什么把 《诗杂论》 作为加以介绍?请 谈谈你的理解和认识。（2）闻先生的治学态度对我们有什么启示?（3）这是一个自由发挥的问题,同学们谈“用心要专” “要有实干精神” “要严谨刻苦” “耐得住 寂寞” “读书应有大目标” “为中华读书而崛起”等等皆可。2、指名女同学朗读 8- 20,思考以下问题（1）第 11节引用闻一多信中的话,这里可以看出闻先生有什么样的品格?这里说到“讲话定要 讲个痛快” ,请想象闻先生讲的什么话?（2）联系时代背景,你能说说为什么闻一多先生的“说”和“做” “是以生命作为代价的”吗? （3）文中有一闻一多先生的形象描写,你能找出来吗?并理解其作用。1、文章的 |
