度下册七年级语文教案第2课 《说和做》教案基本信息案例名称说和做科目语文教学1教师教材分析《说和做》用诗一般的语言生动地记叙了作为学者和革命家两面说和做，表现了闻一多先生严谨刻苦的治学态度、无私无畏的斗争精神、澎湃执著的爱国热情以及言行一致的高尚人格，赞扬了他为国家为民族为民主的献身精神。课文不仅人文内涵丰富，而且感情充沛，语言精警，结构严谨，选材精当，充满感人的力量。学情分析学生已经有初步的阅读、诵读，但还没有形成好的学习语文的习惯和法，也缺乏演讲的。因此教学中注意因材教，由浅入深，以各种手激发学生的学习兴趣，培养预习的习惯和好的的学习法，加强学生演讲的培养。教学策略与设计设计说明1.演讲是语文的一个重要面。学生的演讲，学生的素质。2.学生是语文学习的主人在本课的教学中我注重师生平等的对话，在这个过程中积极倡导自主、合作、探究的学习式3.《闻一多先生的说和做》表现了闻先生的崇高品格，高度赞扬了闻先生的革命精神，学生学习其精神并以之为榜样，力争做一名对国家、对人民有用的优秀人才。教学目标知识与技能1.能有感情朗读课文，锻炼演讲。2.感知课文内容，学习围绕中心选材和剪裁的法。过程与法通过质疑、互动合作、开展小组讨论、信息整理归纳的法进行探究性学习，品味重要语句。情感态度与价值观学习闻一多先生严谨刻苦的治学态度，无私无畏的斗争精神、言行一致的高尚人格。教学和难点教学感知课文内容；品味重要语句，并从中分析闻一多先生的形像。教学难点学习闻一多严谨、谦逊的治学态度，，建全自己的人格，做一个正直的人。教学过程教学环节教师活动预设学生行为设计意图1.情景导入播放歌曲《七子之歌》多媒体展示歌词。学生跟唱、学唱。歌声震撼人心，能调动学生参与的积极性。2.诱思导学教师出示学生自主学习的目标。1.学生拿出导学案，阅读课文及《最后一次演讲》2.分组讨论，并推选代表。培养学生自己搜集资料，思考问题的积极性。3.合作探究1.你们听过说闻一多先生吗？他是一个怎样的人？2.展示《最后一次演讲》的精彩部分。3.听课文朗读后思考：作为民主战士，闻一多主要做了哪些事？4.说说对作为革命家的闻一多形象的理解。5.作为学者的闻一多其主要成就是什么？6.你觉得哪些句子写得特别好，突出了闻一多先生的学者形象为什么？7.闻一多先生的事迹很多，作者为什么只选取这六件事? 8.探讨质疑学生回答：1 |
