3.2回忆鲁迅先生（节选）【学习目标】1.整体把握文章内容， 领会文章的思想感情。2.品味文中富有诗意和饱含激情的语言。3.学习文章选材精当、剪裁得当的写作法以及抒情、议论、描写在文中的作用。4.了解并学习闻一多先 生严谨、刻苦的治学精神和敢说敢做、言行一致、表里如一的人格，做一个高尚的人。【重难点】1．学习文章选材精当、剪裁得当的写作法以及抒情、议论、描写在文中的作用。2．了解并学习闻一多先生 严谨、刻苦的治学精神和敢说敢做、言行一致、表里如一的人格，做一个高尚的人。【学法指导】朗读、自主、合作、 探究【教学过程】1.本文前三反映了鲁迅是怎么样的一个人？从哪些地体现出来的？2.鲁迅的笑、走路的特点，还有对人的衣着不大关注，让你们感受到了他是一个怎样的人？3. 文章开头写鲁迅先生的笑和走路，有什么作用？4.鲁迅先生对自己的原稿被用来油条并不感到稀奇，而且他也用自己作品的校样给客人擦手，这说明了什么？5.理解语句6. 鲁迅先生对青年人写信草率深恶痛绝，但是仍然认真阅读每封来信，这说明了什么？7.请写 出文章结构？8 .请写出本文的中心思想？知识拓展：结合课文内容及自己对鲁迅的了解 ， 补充对联：上联：俭朴热忱甘奉献 下联： 参考答案1.本文前三反映了鲁迅是怎么样的一个人？从哪些地体现出来的？第一：开门见山的写了鲁迅先生的笑。这真诚、明朗的笑确实是鲁迅先生独一无二的，反映了他性格率直开朗。第二：写鲁迅先生的走路特点是轻捷快速。第三:写鲁迅先生不注意人的衣着，是说明鲁迅先生不以外表看人。2.鲁迅的笑、走路的特点，还有对人的衣着不大关注，让你们感受到了他是一个怎样的人？不拘小节、 率真开朗、做事风风火火、不拖泥带水3. 文章开头写鲁迅先生的笑和走路，有什么作用？开头写鲁迅先生的笑，不但体现了他乐观开朗、平易近人的性格，而且拉近了读者 与伟人的距离，鲁迅先生不再是神情严峻、横眉冷对的斗士 ，而是一个普普通通、可亲可爱的慈祥的长者。写先生的走路，体现了先生干练捷的性格和往直前的坚毅精神。4.鲁迅先生对自己的原稿被用来油条并不感到稀奇，而且他也用自己作品的校样给客人擦手，这说明了什么？谦逊大度、不图虚名、淡泊名利5.理解语 句我说：“天晴啦，太阳出来啦。”鲁迅先生和他的夫人都笑了，一种对冲破忧郁心境的崭然的会心的笑。“天晴啦，太阳出来啦”是一个双关语，暗含着对光明的新社会的向往。作者隐晦地告诉我们，当时的社会很黑暗，让人觉得压抑。而鲁迅先生和他的夫人崭然的会心的笑，说明他们懂得“天晴啦，太阳出来啦”这句话的意思，他们也 |
