权劝学《资治通鉴》解题及作者作品简介： 本文选自《资治通鉴》，题目是编者加的。《资治通鉴》是司马光主持编纂的一部编年体通史，记载了从战国到五代共1362年间的史事。书名“资治”，说明本书编撰的目的是为封建统治阶级提供政治借鉴。 权，字仲谋，三国时国的国。本文写的是权劝说蒙（三国时国的名将）要浏览群书，广泛学习的事。 司马光（1019－1086），字实，北宋政治家，史学家。 有个成语是说读书对人们大有益处，它能够概括本文的内容，试问是哪个成语？ 开卷有益疏通文意 初，权谓蒙 曰：“卿今当涂掌 事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂 欲卿治经为博士邪！但 当涉猎，见往事 耳。卿言多务，孰 若孤？孤读书，自以为大有所益。”当初对……说说现在掌管事情用事务难道想做句末语气词只应当过去的事情罢了说与……相比怎样以（之）为 蒙乃 始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论 议，大 惊曰：“卿今者才略，非复下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄见事之晚乎！”肃遂 拜蒙母，结友而别。是开始和讨论议事非，十分惊奇现在就为什么无实义迟是拜见表顺接译文： 当初，权对蒙说：“你现在当权管事了，不可不学习！”蒙以军中事务多来推辞。权说：“我难道想要你研究经书当博士吗？只应当浏览群书，了解以往的事情罢了。你说事务多，谁比的上我事务多呢？我经读书，自以为大有益处。”蒙是开始学习。到了鲁肃来到寻阳的时候，鲁肃和蒙议论，十分惊奇地说：“以你现在的才干、谋略来看，你已经不再是原来那个下阿蒙了！”蒙说：“士别三日，就要重新另`眼看待，长兄知道这件事多么晚啊！”鲁肃是拜见蒙的母亲，与蒙结为朋友就分别了。朗读课文，注意人物对话的语气。 （1）“卿今当涂掌事，不可不学！” （2）“岂欲卿治经为博士邪！” （3）“卿言多务，孰若孤？” （4）“卿今者才略，非复下阿蒙！” （5）“大兄见事之晚乎！” 语重心长，谆谆告诫。反问句，强调并不是要目蒙研究儒家经典，当专享经学传授的学官，而是有别的目的。反问句，否定蒙辞以多条的理由。要重读强调。感叹句，要选出惊讶不解的语气。反问句，指责中带有自豪的语气。提问：权如以现身说法，劝蒙学习？"孤读书，自以为大有所益。" 提问：蒙读后发生了什么样的变化？通过谁的所见所语来写？ “卿今者才略，非复下阿蒙。”通过鲁肃所见所语来写。（侧面描写） 提问：为什么"士别三日，即更刮目相待。" 因为 |
