《权劝学》课教学案课题：《权劝学 》 课型：课 ：一人： 人：目标：1、积累作家及作品的有关内容2、积累文中的字、词、句（字：字音、字形、通假字；词：课下注释中的词语、一词多义、词类活用、古今异义词；句：主旨句、运用修辞的句子、课下注释中的句子）3、理解文章的内容与写法。4、会背诵、默写、翻译全文法：过程：一、学生围绕目标自由，然后同桌之间互相提问，或者以小组为单位提问。为下面回答问题做铺垫。二、教师出示做好的课件让学生回答，或齐答；或单人回答。以记忆为主。三、教师课件的相关内容。（一）文学识积累本文选自《 》，此书是 主持编纂的一部 体通史，记载了从战国到五代共1362年间的史事。司马光，字： ，陕州夏县人，北宋 家， 家，出自本课的两个成语： 、 。答案：《资治通鉴》司马光 编年 实 政治 史学 下阿蒙 刮目相待（二）字词句积累看拼音写汉字或看汉字写拼音孤岂欲卿（ ） 但当shè（ ）猎即更刮目相待（ ） 肃遂拜蒙母（ ）答案：qīng 涉 gēng suì字词解释1、卿今当涂掌事（ ） 2、蒙辞以军中多务（ ）3、孤岂欲卿治经为博士邪（ ）（ ）4、但当涉猎（ ） 5、见往事耳（ ）6、蒙乃始就学（ ）7、及鲁肃过寻阳（ ）（ ） 8、卿今者才略（ ）9、即更刮目相待（ ）（ ） 10、大兄见事之晚乎（ ）答案：1、当权、当道2、推托3、古时的自称；研究儒家经典4、粗略地阅读5、历史6、是、就7、到了……的时候；到8、军事面或政治面的才干和谋略9、重新；擦擦眼10、认清事物通假字孤岂欲卿治经为博士邪： 通 译为： 答案：“邪”同“耶”，语气词古今异义词1、孤岂欲卿治经为博士邪2、见往事耳答案：1、博士：古义：当时掌管经学传授的学官；今义：学位的最高一级。2、往事：古义：历史；今义：过去的事情一词多义1、谓：权谓蒙曰（ ）谓为信然（ ）《隆中对》太守谓谁（ ）《醉翁亭记》太守自谓也（ ）《醉翁亭记》2、以：蒙辞以军中多务（ ）自以为大有所益（ ）香远益清（ ）《爱莲说》3、过：及鲁肃过寻阳（ ）人恒过（ ）《生忧患，死安乐》4、益：自以为大有所益（ ）曾益其所不能（ ）《生忧患 死安乐》 香远益清（ ）《爱莲说》5、更：即更刮目相待（ ）湖中焉得更有此人（ ）是日更定矣（ ）答案：1、对------说；说；是； |
