古往今来，河以其雄壮的气势，奔腾在中国大地上，滋养着一代又一代中华儿女。歌颂河就是歌颂我们伟大的中华民族…… 让我们一起去聆听《河颂》那激昂的旋律……作家作品 光未然，原名光年，1913年出生在年代就参加革命工作。1935年创作了《五月的鲜花》歌词，1939年到延安后创作了歌颂中华民族精神的组诗《河大合唱》。经冼星海谱曲后风行全国。 《河大合唱》是一部大型合唱音乐作品，共有八个乐章，分别是《河船夫曲》《河颂》《河之水天上来》《河对口曲》《水谣》《河怨》《保卫河》《怒吼吧，河》。读准下面红色字的字音：山巅diān 哺bǔ育 澎péng湃pài 狂澜lán 赞zàn歌 发源yuán 屏障zhàng 浊zhuó流 滋zī长 气魄pò 劈pī成 宛wǎn转狂澜：山巅：哺育：滋长：大波浪山顶喂养 生长解释红字请同学们自由练习朗读这首诗我站在／高山之巅，望／河滚滚，奔向／东南。惊澎湃，掀起／万丈狂澜；浊流宛转，结成／九曲连环；从／昆仑山下，奔向／海之边；把／中原大地／劈成／南北两面。啊！河！你／是／中华民族的／摇篮！五千年的／古国文化，从你这儿／发源；多少／英雄的故事，在你的身边／扮演！啊！河！你是／伟大坚强注：文中的蓝体字需要重读请同学们自由练习朗读这首诗像一个巨人／出现在／亚洲平原之上,用你那／英雄的体魄 筑成／我们民族的／屏障。啊！河！你／一泻万丈，浩浩荡荡，向／南北两岸／伸出千万条／铁的臂膀。我们民族的／伟大精神，将要／在你的哺育下／发扬滋长！我们祖国的／英雄儿女，将要／学习你的榜样／像你一样的／伟大坚强！ 像你一样的／伟大坚强！！朗读指导1、“我站在高山之颠，望河滚滚，奔向东南。”一句总领下文，因此停顿要稍长。后面的四个分句注意词语“奔”“劈”的重读，且四句应该越读越激昂，表现河的气势。 2、三个“啊”要读得深沉，声音稍稍延长，“河”要读得高昂，表明在歌颂 。 3、最后的两句“像你一样的伟大坚强！”充满了战斗的决心，要读得铿锵有力 自主、合作、探究1、题目《河颂》中，哪个是关键词？“颂” 2、本诗可以分几个部分？请用简洁的语言表达出来。 三个部分：序曲、主体、尾声。 3、序曲部分和尾声部分之间有什么关系？ 各自的侧是什么？本诗首尾呼应，但序曲部分在“河”上，尾声部分在“中华儿女”上。 4、请同学思考“主体”部分：可以分成几部分？在哪里？我们可以把它们概括为什么？ 第二节是主体部分，主要是“ |
