土地的誓言【教学目标】知识与技能:1、识字认词，积累好词好句。2、有感情地朗读课文，感知内容，把握作者的思想感情。3、揣摩、品味本文激情的语言。过程与法:自主学习与合作学习相结合，师生主体间对话，充分激发学生主动学习的意识和探究精神。情感态度与价值观: 强化学生热爱故土、热爱祖国的情感。【教学重难点】:品析文中关键意象的含义和关键语句的作用。难点:品味作者蕴含在字里行间的深厚情感。【教学过程】一、情境导入课前播放歌曲《生我养我的土地》激情导引:“生我是这块土地，养我是这块土地……”一声声歌唱，凝聚了人们对土地的多少深情厚意!土地，母亲般亲切的名字，每每唤起你，就像母亲用那温柔的双手抚摸着我们，用那甘甜的乳汁滋润着我们一样;土地，你用你宽阔的胸怀养育着我们每一个炎子!我们的祖先世世代代就在这片土地上生活、劳动、奋斗，对土地有着一种难以割舍的情感。人们不会忘记，当年走投无路漂泊谋生的农人身怀的“家乡土”;人们不会忘记，蛰居海外的侨裔床头上藏的“乡井土”;人们不会忘记，“寸金桥”上的民众抱着“寸土当金与伊打，誓与国土共存亡”的信念……岁月悠悠，能冲淡多记忆，却带不走那一串串的深沉与悲壮。今天我们就一起来感受《土地的誓言》，她会带给我们怎样的震撼?二、知识链接 1.关作者。端木蕻(1912-1996)，原名汉文，昌图人。现代作家。1932年发表小说处女作《母亲》。主要作品有长篇小说《科尔沁旗草原》《大地的海》《大江》《》，短篇小说集《憎恨》《风陵渡》等。2.写作背景。1941年9月18日，“九一八”事变已经过去了整整十年，抗日战争正处十分艰苦的阶，流亡在关内的东北人依然无家可归。端木蕻怀着难以抑制的思乡之情写下了这篇文章，表明了作者愿意用自己的一切去保卫祖国的思想感情。三、初读课文——整体感知朗读提示及要求：1.注意字词，读准字音，辨清字形。2.土地会发出誓言吗？如理解本文的标题“土地的誓言”？3.作者面对土地发出了怎样的誓言？(用原文回答)明确：1.挚痛(zhì) 参天(cān) 亘古(ɡèn)白桦林(huà) 嗥鸣(háo) 斑斓(lán)默契(qì) 蚱蜢(zhà měnɡ) 污秽(huì)谰语(lán) 怪诞(dàn)2.是作者对土地发出的誓言，不是土地本身发出的誓言。3.我一定会回去。为了她，我愿付出一切。 四、深入探究——理解文本1.文中写了具有怎样景色的土地？(默读课文第1，画出描写故乡景色的句子)明确：“当我躺在土地上的时候……原野上怪诞的狂风……”2.作者在这话中列举了东北哪些特有的景色和物产？为什么 |
