《土地的誓言》教学设计教材分析:本文是端木蕻在1941年8月18日，9、18 事件十年写的一篇抒情散文，抒发了流亡在关内的东北人对沦丧日本帝国主义铁蹄下正在倍受蹂躏的家园的深深眷恋，发出了热血男儿誓死为家乡的解放战斗到底的铮铮誓言。综观全文，有忧伤、缓的回忆，有强烈急切近乎呐喊的誓愿，含泪的叙述中涌动着作者对家的渴望和无尽的忧伤；肆意的感情宣泄中，我们能真切地感受到作者有家不能回的凄苦、哀愁和悲愤。细细品读，重重波澜，万千感慨，那应是华夏儿女在民族危亡之时，奔走呼告，是对祖国发自肺腑的赤胆忠诚，是饱含热泪捧出的一颗炽热的心。学情分析:学生由年龄、经历所限，无法真切地体会家仇国恨，但他们有着纯朴的感情。因此，教学时播放课件，展示“九?一八事变”之后东北人民家破人亡的惨状，使之产生震撼，便对文章的理解和感悟。教学目标：1、诵读课文，感知课文内容，领会作者的情感。2、揣摩、品味本文精彩落和语句。3、培养并学生热爱故土，热爱祖国的情感。教学重难点：1、联系时代背景，体会作者深沉的故乡情、爱国心。2、品味欣赏精彩落和语句。教学：一教学过程：一、情景导入，认识作者1、利用多媒体播放东北的美丽风光(配以《天鹅湖》音乐)、日军在东北的暴行以及东北人民背井离乡逃离家园的情景(配以《松花江上》前奏音乐)，形成强烈的反差。师：到了1941年的9月18日，“九.一八事变”整整过去了十年，抗日战争正处在最为艰苦的阶，东北人民依然无家可归，有一个叫端木蕻的东北青年夜不能寐，遥望着北的大星座，找寻着生他养他的故土，满怀难以遏制的思念之情，写下了一篇激情飞扬的文字----《土地的誓言》(板书)。2、作家作品：端木蕻，原名汉文，京平，省昌图人，现代作家，散文作品有《默尔格勒河》、《风从草原来》、《花一样的石头》、小说《》、《科尔沁旗草原》、《大地的海》、《长江》。3、背景介绍：1931年9月18日晚10时20分，日本关东军炸毁阳北郊柳条湖地的南满铁路，反诬是中国军人所为，并以此为借口，进攻北大营。这是柳条湖爆破现场。短短3个多月，日军就侵占了我国东北全境。从此，3000万东北同胞经受了长达14年的殖民统治。二、读一读，述说感受师生共读课文，注意朗读时的语气、语速和重音，圈画出最富有感情、最打动你心灵的句子，并且说说读过后的感受。三、说一说，触摸土地1、请从文中找出描写景物的句子，并思考令作者魂牵梦绕的故乡到底是怎样的一土地呢?2、请大家用“这是一（ ）的土地，表现在（ ）”句式，把握作者故乡的特征。示例:这是一美丽、富、广袤、生机 |
