《土地的誓言》教案3月25日，下午第一节，七（5）班 金电教学目标：（一）、积累文中的生字生词；学习作者采用的人称变化、呼告、排比比喻等表现手法；揣摩欣赏精彩落和语句。（二）、以自主、合作、探究的学习式，充分激发学生的主动学习的意识和探究精神。（三）、在熏陶感染中让学生感受到旧中国的苦难，激发学生的爱国热情。教学：有感情地朗读课文，感知文章内容，体会作品中表达的思想感情。教学难点：品味作者的抒情式；揣摩欣赏精彩落和语句。教学：一。教学步骤：一、导入：你认识这个字吗？对，这就是象形字——家！你看它多形象：在一个有顶盖有围墙的地养一只猪就是家了。所以家的要点之一是要有房子，让你不受日晒雨淋；要点之二是要有或多或少的财物，让你不至忍饥挨饿。随着年龄的增长，家的含义也在发生着变化：年幼时，家是妈妈温柔的笑脸；少年时，家是亲人幸福的相守；再后来，家是那一美丽的土地；长大后，我们知道了，家就是国，伟大的祖国是我们共同的家。国家，国家，有国才有家啊。同学们，你爱你的亲人吗？ 爱我们美丽的家乡吗？ 爱我们伟大的祖国吗？ 那就让我们把这一份深爱化为具体的行动，好好学习吧！今天，我们一起来学习一篇散文《土地的誓言》，老师给它加了一个副标题——一个无家可归者的呐喊，你知道老师为什么称作者端木蕻是一个无家可归的人吗？（学生回答，有预习过的可能知道九一八事变）引入二、写作背景：因为觊觎我们的土地和资源，日本蓄意发动了九一八事变，拉开了大规模武装侵略东北的序幕，不到半年的时间，一百万平公里的河山沦陷了，作者和几千万东北同胞流离失所，无家可归。在九一八十年之际，作者满怀深深的爱国之情写下了此文。三、学习目标：1.有感情地朗读课文，品味富有个性的语言。2.感悟作者强烈的爱国之情。四、检查自学：1.字音：内容见幻灯炽痛（chì） 嗥鸣（háo） 山涧（jiàn） 垄（lǒng）谰语（lán） 斑斓（lán） 怪诞（dàn） 默契（qì）污秽（huì） 镐头（ɡǎo） 亘古（ɡèn） 蚱蜢（zhà měnɡ）2.词语：炽痛：热烈而深切。标直：笔直。污秽：肮脏的东西。斑斓：色彩错杂灿烂的样子。泛滥：指江河水溢出，淹没土地。又引思想事物到处扩散。3.作者简介：端木蕻（1912-1996），现代作家，是东北流亡作家群中的代表人物。省昌图县人，原名汉文、京平.中国的30年代，是动荡不安的年代，京平为避免国民党迫害，决定给自己起个既不被人猜疑，又让人难以模仿的笔名。是，用了“端木”这个复姓，又把他东北家乡红高粱的别称——“红粱”移作名字。这样他的名字就成了 |
