部编版七年级语文下册 《老》新知导入 一个车夫能跟作家成为朋友吗？一个幸运的人会怎样对待不幸的人呢?信赖真的能创造出美好的境界吗？今天，就让我们跟着绛，一起走近《老》，解开心中的谜团。 学习目标1. 把握课文内容，理解老的“苦”和“善”。2.品味作者平淡简捷而富有表现力的语言，把握老人物形象的刻画。（教学）3.体会作者的善，关爱生活中的不幸者，学会善待他人 。（教学难点）作家作品【绛】（1911-2016），季的笔名，祖籍无锡。作家、文学翻译家和外国文学研究家，锺书夫人 。主要作品有剧本《称心如意》《弄假成真》《风絮》，小说《洗澡》，散文集《干校六记》《将饮茶》，翻译作品《吉坷德》《小癞子》等。知识链接 钟书（1910—1998）字,墨存。无锡人。学者，作家，著有小说《围城》和学术著作《谈艺录》等。写作背景 本文选自《绛散文》，作1984年。这是一篇回忆性的散文。当时正是“文化大革命”时期，是一个荒动乱的年代，作者夫妇被认为是“反动学术权威”，被造反派打翻在地，踩在脚下，但是，邪风对老都没有丝毫影响，他照样尊重作者夫妇。由此与老的交往深深的印刻在了作者的脑海之中。惶恐 荒僻 取缔 骷髅 滞笨 愧怍huángzuòkū lóudìpìzhì读准字音【落伍】比喻人或事物跟不上时代。【荒僻】荒凉偏僻。【惶恐】惊惶害怕。【取缔】明令取消或禁止。【愧怍】惭愧。词语积累朗读课文 请同学们朗读课文，在课本上及时做好旁批和圈点,并体会作者的善。整体感知1、阅读课文，找出文章线索，概括内容。线索：“我”和老之间的交往内容：写作者与一位三轮人力车夫的交往，表现底层劳动者在不幸的生活中的不变的淳朴善的天性。整体感知 2、课文共有 ，可以分为哪几部分，每个部分主要讲了什么？22课文可以分为三个部分：第一部分（1-4）：作者简要介绍老的基本情况，表现他生活艰苦。第二部分（5-7）：回忆与老交往的几个片，表现他的“善”。第三部分（8-22）：详写老临终前赠送香油和鸡蛋，抒发“我”的感念愧疚。1、.老是一个怎样的人呢？精读文本（1-4）说明老是个很 的人；（5-22）说明老是个很 的人。苦善2、阅读课文，说说老的苦表现在哪些面。职业——靠一辆破旧三轮维持生活生活——打了一辈子光棍，孤苦伶仃身体——眼睛残疾，生意受影响住所——荒僻的小同，塌败的小屋苦精读文本穷苦卑微、凄凉艰难精读文本3、课文第3自然写老的生理残疾，还介绍了人们对老的态度。别人如对待 |
