徐由甫课题名称《老》科 目语文年级七年级教学时间一（45分钟）学习者分析七年级的学生，能看到社会生活中的善与苦了，但缺乏同情心和爱心，很多学生向往地市富裕悠闲的生活而看不起普通劳动人民，因此，要培养学生的同情对不幸者、卑微者持一颗爱心，尊重他们，理解他们，同情他们，关心他们，帮助他们。让人们的心中充满爱。教学目标一、情感态度与价值观：以善体察善，培养学生的爱心，同情心。 二、过程与法1. 让学生整体把握课文，体察人物思想感情。2. 带领学生揣摩本文意味深长的语句的含意，体会作者遣词造句的匠心。3．探究贯穿全文的线索。三、知识与技能：正确朗读 “惶恐、荒僻、滞笨、愧怍”等词语。 教学、难点1.引导学生理解作者对不幸者的同情、关爱的思想感情，激发爱心。2、揣摩语言，深入领会语句的意味。 教学资源1、蹬三轮车的老（图）；2、教师自制的多媒体课件；3、多媒体教室。 《老》教学活动过程描述 教学活动1 1一、导入新课1）、播放背景音乐：《让世界充满爱》。2）、师述：同学们，正如歌曲中所呼唤的“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间”。以纯真的情感善待、关爱同在一片蓝天下的他人，那么人世界真的会多一份阳光，少一些冷漠，多一份文明，小一些残酷。爱是一种情感，更是一种美德，绛女士的《老》将通过与车夫的交往，为我们诠释这一并不深奥的生活命题。 教学活动2 2 二、指导自读，把握文章1. 投影显示生字词，检查学生的预习情况。惶恐 荒僻 滞笨 愧怍 塌败骷髅 翳伛 蹬 攥 取缔2.整体感知课文。思考：1) 老是怎样一个人，你能用两个词语概括他的一生吗？学生讨论：——明确：艰难、善2) 我们一家人如关爱老的？学生讨论——明确：送鱼肝油、聊天、坚持给、询问生活3、再读课文，思考：老的艰难和善表现在哪些面？学生讨论——明确：艰难：①、职业：谋生困难；②、外貌：生活缺陷；③、家境：破落塌败。善：①、送水：忠厚老实；②、送人：善纯朴；③、送香油、鸡蛋：知恩图报 教学活动3三、语名分析：试比较下列三组语句在语意、感情色彩、表达效果上的不同：第一组：①他送的冰比他前送的大一倍，冰价相同。②他送的冰比前一个三轮工人送的大一倍，冰价相同。分析：①句“前”一词简练之至，大词小用，又很风趣。第二组：①我强笑说：“老，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃?”②我笑着说：“老，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们 |
