课题《老》学习目标： 1．感知课文内容，了解文章是如刻画人物形象的。2、品读课文，把握课文内容，理解老的“苦”与“善”。3．学会善待他人，关注生活中的弱者。学习:品读课文，把握课文内容，理解老的“苦”与“善”。学习难点:欣赏文中丰富的语句，逐步阅读特别是品评鉴赏教学过程：导入毕生为消除人类的贫穷和疾病而努力的诺贝尔和平奖得主特蕾莎修女曾说过：我们无法做伟大的事，但我们可以用伟大的爱去做些小事。正像歌词所唱的“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间”，那么，怎样用伟大的爱去做些小事呢？今天我们就随我国当代女作家绛一起去回忆一位车夫--老，体会一下老这位平凡而普通的人是如用伟大的爱去做小事的。学习探究（一）展示自学成果（要求：学生课前预习，课前完成，直接展示。）绛，生1911年，钟书夫人，本名季，著名的作家、评论家、翻译家、学者。祖籍无锡，生。著有散文集《干校六记》《将饮茶》等，译有《堂吉诃德》，著名作品有《我们仨》，《澡堂》。背景介绍 《老》作1984年。这是一篇回忆性的散文，是作者在文化大革命的背景下写的。作者记叙了自己从前同老交往中的几个片，当时正是“文化大革命”时期，是一个荒动乱的年代，作者夫妇被认为是“反动学术权威”，被下放到干校劳动锻炼去了但是，歪风邪气对老都没有丝毫影响，他照样尊重作者夫妇。由此与老的交往深深的印刻在了作者的脑海之中。知识梳理 夯实 (1)字音惶恐(huáng) 取缔(dì) 攥(zuàn) 凑合(còu) 荒僻(pì) 骷髅(kū lóu) 塌败(tā) 镶嵌(qiàn) 眼翳(yì) 愧怍(zuò) 滞笨(zhì) 伛(yǔ)(2)词义伛：弯(腰)曲(背)。 塌败：塌陷破败。 取缔：明令取消或禁止。 滞笨：呆滞笨拙。 强笑：强颜欢笑。 愧怍：惭愧。失群落伍：因跟不上时代而感到孤单。二、通读课文，完成： 主问题一 概括本文的主要内容。并说一说 老是一个什么样的人？1认识老 读课文1—4，我觉得老是一个 人 (用1个字概括) 。具体表现在哪些面？（从职业、身体、家人、居住条件等面来概括） 职业： 身体： 家人： 居住条件： 2、品味老 阅读5—22，我觉得老是一个 人（用一个字概括）。作者回忆了老一生中的哪几个生活片？从这些片中体现出了老怎么样的性格特征？这些片又是按什么顺序来写的？ 回忆的生活片主要有： A: B: C |
