13 叶圣陶先生二三事教学目标知识与1．识记文中的字词，理解文中的关键语句，整体感知课文内容。2．领会文中叶圣陶先生的语文观点。过程与法1．体会本文叙议结合、语言朴实、行文平易、内涵深厚的写作特点。2．学习以小见大，通过具体事例展示人物全貌的写作法。情感态度与价值观学习叶圣陶先生待人宽、律己严的品德，学会自省，努力培养好的品德。难点教学1．识记文中的字词，理解文中的关键语句，整体感知课文内容。2．领会文中叶圣陶先生的语文观点。教学难点1．体会本文叙议结合、语言朴实、行文平易、内涵深厚的写作特点。2．学习以小见大，通过具体事例展示人物全貌的写作法。安排2教学过程第一一、新课导入余秋雨在《子之道》中说，中华民族最为不朽的创造，不是宏伟壮丽的亭台楼阁，也不是浩如烟海的诗词文章，而是一种湛然而又端庄的集体人格——子。今天就让我们来了解一位立德立言、宽厚待人的现代子——叶圣陶先生，去看看作者笔下都记录了哪些关叶圣陶先生高尚品德之事。(板书：叶圣陶先生二三事)二、自主预习1．作者介绍中行(1909—2006)，原名璇，学名璿，香河屯(今属)人，学者、散文家。主要从事语文、古典文学及思想史的研究。他是20世纪末“未名湖畔三雅士”之一，与季羡林、金克木合称“园三老”。2．背景资料本文选自《读书》1990年第1期。作者和他记述的叶圣陶先生，都是语文学家。二人相交多年，感情深厚，亦师亦友。1988年，叶圣陶先生辞世，三个月后，作者写下了这篇文章来表达自己的痛心，同时纪念叶圣陶先生的生平。作者通过对叶圣陶先生言行的记述，赞美了叶圣陶先生的高尚品性，同时也阐扬了叶圣陶先生的语文主。3．知识链接叶圣陶(1894—1988)，原名叶绍钧，字秉臣、圣陶。苏州人，作家、编辑家、教育家，有“优秀的语言艺术家”之称。代表作有童话集《稻草人》，白话小说《春宴琐谭》，长篇小说《焕之》等。4．检查预习(1)订正字音卯(mǎo) 商酌(zhuó) 慎重(shèn)颠沛流离(diān pèi) 譬如(pì)朦胧(ménɡ lónɡ) 删去(shān)累赘(léi zhuì) 拖沓(tà)妥帖(tuǒ tiē)(2)多音字率 累 别沓 系 作(3)词语释义躬行子，则吾未之有得：语出《论语·述而》。意思是，做一个身体力行的子，那我还没有做到。学而不厌，诲人不倦，有我哉：语出《论语·述而》。意思是：学习不觉得厌烦，教人不知道疲倦，对我来说，哪一样做到了啊？南腔北调：形容人口音不纯，掺杂音，也指说各地言的人都有 |
