现代文的学习法层面已经有了初步的积累。另一面也渐渐开始有了自主合作学习法上的思考。这个学的孩子具有较强的好奇心，价值观也在形成过程中，一旦调动起来，效率会大大。所以应该着重打开学生的思维，调动学生的学习积极性，并通过适当的激励，来让学生真正高效地参与的课程的学习过程中，进而产生自己的思考和感悟。教学目标：1.识记文中字词，了解作者的有关知识。2.认真阅读课文，了解文中所记叶圣陶先生的语文观点。3.理解文章，掌握本文对人物以小见大的刻画法。4.领会本文行文平易、内涵深厚的写作特点。5.学习叶圣陶先生待人宽、律己严的过人品性。教学：掌握本文以小见大、通过具体事例展示人物全貌的写人法。教学难点：领会本文夹叙夹议、行文平易、内涵丰富的写作特点。教学过程：一、新课导入1.导语：大家看我们语文课本封面的“语文”二字，知道是谁写的吗?它出自我们的教育家叶圣陶先生之手。字体浑厚圆润，气概凛然，正如叶老先生的品格：宽厚待人，严律己。今天,让我们一起跟随中行先生，看看他眼中的叶圣陶先生。老师板书题目：叶圣陶先生二三事。2.出示务：大家看我们语文课本封面的“语文”二字，知道是谁写的吗?3 |
