叶圣陶先生二三事国学名句:吾生也有涯，而知也无涯。 ——庄子学习目标1.掌握本课生字词，积累“累赘”“拖沓”“颠沛流离”“以身作则”等词语。 2.理解文章，掌握文中所记述的叶圣陶先生的过人品性。 3.领会本文行文平易、内涵深厚的写作特点。领会文中所记叶圣陶先生的语文观点。 4.掌握本文对人物因小见大的刻画法。学习叶圣陶先生待人宽、律己严的品德。学习1.领会本文行文平易、内涵深厚的写作特点。2.领会文中所记叶圣陶先生的语文观点。学习难点学习叶圣陶先生待人宽、律己严的品德。第一学习目标1.掌握本课生字词，积累“累赘”“拖沓”“颠沛流离”“以身作则”等词语。 2.理解文章，掌握文中所记述的叶圣陶先生的过人品性。 自主突破1.给下列加点字注音或依据拼音写汉字。哉（ ） 生疏（ ） 譬如（ ） 累赘（ ） 妥帖（ ） 商zhuó（ ） kěn（ ）切 méng lóng（ ） 拖tà（ ）答案：1.zāi shū pì zhuì tiē 酌 恳 朦胧 沓2.下列句子中不含错别字的一项是（ ）A.普通话他生梳，是不耻下问，让我帮他修润。B.我出对他的尊敬，想不直接动笔，只提一些商硺性的意见。C.叶老既是躬行子，又能学而不厌，侮人不倦，所以确是人之师表。D.这表现为冗长，扭曲，修饰，晦涩，不像话。答案：2.D ：A.梳—疏 B.硺—酌 C.侮—诲3.下列句中的标点符号使用有误的一项是（ ）A.自己的写话风格，平易自然，鲜明简洁，念，顺口，听，悦耳，说像话还不够，就是话。B.在文风面，叶圣陶先生还特别重视“简洁。”C.文字之外，日交往，他同样是一以贯之，宽厚待人。D.这也要靠慢慢学(多念像话的文)，多多比较，细心体会。B ：句号应放在引号外边。4.结合语境，解释下列词语。（1）我出对他的尊敬，想不直接动笔，只提一些商酌性的意见。商酌： （2）我同叶圣陶先生文墨面的交往，从共同修润课本的文字开始。修润：（3）在我认识的一些前辈和同辈里，重视语文，努力求完美，并且以身作则，鞠躬尽瘁，叶圣陶先生应该说是第一位。以身作则：我看了信，也很悲伤，不是为自己的颠沛流离，是想到十年来的社会现象，像叶圣陶先生这样的人竟越来越少了。颠沛流离：答案：4.（1）商量斟酌 （2）修改润色 （3）以自己的行动做出榜样。（4）指生活艰难，四处流浪。5.根据课文内容填空。 作者和他记述的叶圣陶先生都是著名的语文学家。叶圣陶，本名 ，苏州人，作家、 、 。代表作品有长篇小 |
