13 叶圣陶先生二三事 第二【学习目标】1．理解文章，掌握文中所记述的叶圣陶先生的过人品性。 2．掌握本文对人物以小见大的刻画法。 【预习自测】阅读课文第6-8，回答问题。 1．选文第1第一句话的作用是什么？ 2．作者用了一个什么词来表述叶圣陶先生的语文主？这种风格具体讲的是什么？（用文中的原话回答） 3．作者是怎样说明叶圣陶先生注重文风简洁的？ 【合作探究】细读课文，品味语言4.找出文中的过渡句，并说明其作用。①文字之外，日交往，他同样是一以贯之，宽厚待人 。 ②以上说 待人厚 ，是叶圣陶先生为人的宽的一面。他还有严的一面，是律己。③ 写作的各个面，小至一个标点，以至抄稿的格式 ，他都同样认真，不做到完全妥帖决不放松。作用：5.指出下列句子的表达效果。（1） 记得那是旧历卯年除夕，晚上得知这消息，外面正响着鞭炮，（2）晚年，记得有两次是已经不能起床，我同一些人去问候，告辞时，他总是举手打拱， 还是不断地说。6.本文语言 呈现出两种不同风格，你能举例加以说明吗？【解难答疑】7.文章所写的都是关叶圣陶先生的一些琐事，请举例并说说这样写的好处。例如：“一些可以算作末节的事，有人到东四八条他家去看他，告辞时，客人拦阻他远送，无论怎样说，他一定还是走过三道门，四道台阶，送到大门外，他鞠躬， 口说”，这样一些琐碎之事， 可见其待人之宽厚。又如：对“做”和“作”分工不明的情况，叶老引导明确其区别，并 监督执行。由此可见叶老对待学问严 谨的程 度。这是因小见大的写法，这些具体而细微的小事，表现了人物的高尚的品德和严谨的科学态度。【拓展反馈】8.作者通过一些典型事例让我们看到了一个躬行子、堪为师表的忠厚长者独具而可贵的精神风貌，宽以待人，严以 律己，叶圣陶先生做到了， 我们能做到吗？9.文中，为了表明叶老在文风上追求“简洁”，作者举了“了”和“太”两个例子。读后，相信你也颇受启发，那么，请打 开你的作文簿，看看文字中有无“累赘”之语，并进行修改。 【反思】 |
