七年级下册语文导学案（第15课）叶圣陶先生二三事教学目标：1、了解作者，积累相关语言。2、学习与运用略读的式，抓住阅读，并读出自己的心得。3、学习叶老待人宽待己严的品质。 第一 一、导入新课“捧着一颗心来，不带半根草去”，这是著名的人民教育家陶行知的名言，也是他教学生涯的最好写照。 这样一位令人敬仰的教育家，却时时在反省自己。我们呢？我们是否能深刻地认识自己的优缺点？我们又想成为一个什么样的人？当你离别之时，你希望别人是怎样评价你呢？今天我们一起跟随中行的目光，看看他眼中的叶圣陶。二、作者介绍中行，原名璇，著名学者、哲学家、散文家。主要从事语文、古代文学及思想史的研究。是二十世纪末未名湖畔三雅士之一，与季羡林、金克木合称“园三老”。季羡林先生称赞他为“高人、逸人、至人、人”。怡评价他涉猎广泛，博闻强记，遍及文史、古典、佛学、哲学诸多领域，人称“杂家”。1980年代开始散文创作，出版散文集《负暄琐话》、《负暄续话》、《负暄三话》、《禅外说禅》、《说梦草》、《顺生论》、《流年碎影》等，另著有《文言与白话》、《文言津逮》、《诗词读写话》、《佛教与中国文学》等，收录《中行作品选》六卷。叶圣陶（1894-1988），名绍钧，字圣陶，苏州人，著名作家、著名教育家.早期代表作长篇小说《焕之》。“九一八”事变后，积极参加爱国抗日活动，发表了《多收了三五斗》等著名的短片小说，技巧日臻圆熟。叶圣陶还是中国现代童话创作的拓荒者。三、写作背景作者记述的叶圣陶先生，都是著名的语文学家。二人有多年的交往，感情深厚，亦师亦友。1988年叶圣陶先生辞世，三个月后，作者就写下了这篇文章。作者通过对叶圣陶先生言行的记录，赞美了叶圣陶先生的高尚品行 ，同时也颂扬了叶圣陶先生的语文主。四、预习字词1、字音字形简明扼要（ ） 沾溉（ ）商酌（ ） 朦胧（ ）自顾不暇（ ） 冗长（ ）颠沛流离（ ）2、解释词语繁碎：简明扼要：沾溉：高文典册：搀合：躬行：师表：不耻下问：商酌：自顾不暇：师表：不耻下问：商酌：自顾不暇：颠沛流离：仁者见仁、智者见智：大势所趋：不即不离：晦涩：朦胧：五、整体感知1.速读课文，划分课文结构。2.作者写这篇文章的缘由是什么？他选择材料有特点？3.本文记述了叶圣陶先生哪些品德？分别用了哪些事例来进行说明。4.作者用了一个什么词来表述叶圣陶先生的语文主？这种风格具体讲的是什么？“写话”与本文的文风叶圣陶先生的语文主，简而言之就是——“写话”。叶 |
