17 紫藤萝瀑布R·七年级语文下册1.了解作者含蓄而深沉的感情，体会文章语言的生动与优美。2.学习多角度运用修辞手法描写的法。3.领悟文中情感与人生哲理，自己对人生的理解与感悟。【宗璞】1928年生，当代女作家，原名钟璞，著名哲学家友兰先生之女。曾就职中国文联及编辑部、中国社会科学院外国文学研究所。宗璞多年从事外国文学研究，吸取了中国传统文化与西文化之精粹，学养深厚，气韵独特。【代表作】 中篇小说《三生石》； 长篇小说《南渡记》； 散文集《香结》等。 宗璞一家，在“文化大革命”中深受迫害，焦虑悲痛一直压在作者心头。这篇文章写1982年5月，当时作者的小弟身患绝症，作者非悲痛（1982年10月作者的小弟病逝），徘徊庭院中，见一树盛开的紫藤萝花，睹物释怀，由花儿自衰到盛，感悟到生的美好和生命的永恒，是写成此文。紫藤萝：豆科紫藤属植物。较耐寒、性喜光，略耐荫。主根深，侧根少，不耐移栽。喜深厚肥沃的沙壤土，有一定耐干旱、瘠薄和水湿的。【沉淀】比喻凝聚，积累。【忍俊不禁】忍不住笑。【迸溅】向外溅出或喷射。【伫立】长时间地站立。【伶仃】指孤苦无依靠。形容瘦弱或细长。【盘虬卧】形容枝干弯弯曲曲、苍劲有力。第一部分：（1-6）观花。第二部分：（7-9）忆花。全文围绕“花”抒发感情，可分为几部分？花瀑——花穗——花朵赏花的感受——忆花的劫难——颂花的生机第三部分：（10-11）悟花。生命的长河是无止境的——振奋精神课文是按什么顺序来写紫藤萝花的？花瀑：“只见一片辉煌的淡紫色……生长。”花穗：“每一穗花都是……下面的待放。”花朵：“每一朵盛开的花……带着尖底的舱。”从整体到局部作者从几个面描写盛开的紫藤萝花？ （1）“一片辉煌的淡紫色”“深深浅浅的紫”“紫色的大条幅上……迸溅的水花”——颜色 （2）“像一条瀑布……不见其终极”“有的就是这一树……一朵接着一朵”——形状 （3）“仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长”“在和阳光互相挑逗”“彼此推着挤着”——情态作者是怎样描写紫藤萝花的？从整体到局部。先写花瀑，再写花穗，最后写花朵；先写花的色彩，然后写花的形状，最后写花的香味。 找出文中对紫藤萝从不同角度进行细节描写的语句并简要分析。 （1）“只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。”颜色：拟人，三个动词使静态的花色跃动起来，表现出花的生机盎然。 （2）“紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。”比喻，形象生动地表现了紫藤萝花生命的活力。 （3）“那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。”拟人，富有动感和 |
