您当前的位置:首页 > 人教版语文 > 七年级下册

紫藤萝瀑布复习要点

所属栏目: 七年级下册 次浏览
下载地址: [下载地址1]
文本内容:
《紫藤萝瀑布》要点划分落层次:分:看花(1-6,写作者观看紫藤萝花盛开的景色。)分:忆花(7-9,写作者回忆紫藤萝花的不幸遭遇,并与现在紫藤萝花的丽繁盛作对比。)分:悟花(10、11,写作者经过观花、忆花所产生的人生感悟。)谈谈作者感情变化(焦虑悲痛——宁静喜悦——振作向前)作者想通过紫藤萝花告诉我们(原句):花和人都会遇到各种各样的不幸,但是生命的长河是无止境的。理解内容文章是从哪几个面描绘紫藤萝的?花形:像一条瀑布、大条幅、帆、船舱、笑容花色:辉煌的淡紫色、深深浅浅的紫花香:浅紫色(修辞:通感)作者是按什么顺序描写盛开的紫藤萝花的?从整体到局部的顺序,先写花瀑,次写花穗,再写花朵。“花和人都会遇到各种各样的不幸,但是生命的长河是无止境的。”依据上题的提示,你怎样理解这句话?花和人都会遇到各种各样的不幸,但是不幸终究是有限的、暂时的,而生命的长河是无止境的,我们不能被昨天的不幸压垮,应该像紫藤萝一样,以饱满的生命力和乐观积极的态度,投身到生命的长河中去实现人生的价值。课题含义“紫藤萝瀑布”运用了比喻的修辞手法,既提示了文章的主要内容,形象生动地写出了紫藤萝盛开的壮观景象,又暗示了文章的中心,使“生命长河无止境”之意得到诗意的表达。文章开头说“我不由得停住了脚步”,结尾说“我不觉加快了脚步”,各有什么含义?其作用是什么?“停住了脚步“是被紫藤萝的繁茂旺盛所吸引。”加快了脚步“是被紫藤萝的生命活力所感染,所催促。前者的作用是引起悬念,后者的作用是照应开头,使文章结构完整,并深化了主题。6.为什么要插入“十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝”这一?(4分)写这紫藤萝也曾遭遇不幸,一面与眼前的紫藤萝形成对比,更好衬托出眼前紫藤萝的茂盛、充满勃勃生机;另一面为后文作者写“悟花”、抒情点题作铺垫。7.文章主旨文章通过写紫藤萝的勃勃生机,点明了“花和人都会遇到各种各样的不幸,但是生命的长河是无止境的”这一人生哲理。这就是说,遭遇不幸时不能被厄运击倒,要对生命的长久保持坚定的信念,厄运过后,不能老是让悲痛压在心头,应该面对新生活,振奋精神,以昂扬的斗投身到伟大的事业中去。(理解记忆)8.全文紧紧围绕这树盛开的紫藤萝来写的。那么题目为什么叫“紫藤萝瀑布”呢?我们能不能将它改为“盛开的紫藤萝”呢? 1、外形相似:这一树花开得繁茂,充满生命的活力,就像一条流动的瀑布,飞流直下,不可遏阻。2、意义相联:这一树不见其发端,也不见其终极的紫藤萝瀑布,就像一条生命的长河,绵延不绝,永无止境。所以叫“紫藤萝瀑布”(理解记忆)9.“它是万花中的一朵,也正是一朵一朵的花,组

 

紫藤萝瀑布复习要点
上一篇:紫藤萝瀑布写作背景    下一篇: 紫藤萝瀑布朗读mp3
相关资源
本册导航