毕业后，因父亲被打成反革命，而在农村从事着最繁重的劳动。在1972年，一个偶然的机会上了西北大学中文系。现在是中国当代最出的作家之一。过渡：他这一路走来是一帆风顺的吗?也我们从这棵小桃树的身上可以找到答案，那么下面让我们一起来认识一下这棵小桃树。一、初读感知，认识小桃树：用自己喜欢的式阅读文章，画出描写小桃树的语句，试着用文中原话来理清小桃树的成长经历，并认识这是一棵怎样的小桃树。（给大家三分钟时间，可以在书上做标注）温馨提示：被埋在角落里→教师引导：为什么会被埋在角落里呢？学生会发现是因为奶奶所说的一句话：“谁梦见桃花开了，就会幸福一生呢。”之后这个桃核怎么了？学生展示：教师顺势出示PPT，理清小桃树的成长经历：被埋在角落里→拱出一点嫩绿儿→长上二尺来高→被遗忘→被猪拱过→奶奶护着它→努力撑着→开了花→遇大雨花瓣纷纷零落→高高的一枝儿上，竟还保留着一个欲绽的花苞教师引导：这一棵小桃树一路走来也是历经曲折、饱经磨难，通过小桃树的成长经历，可以看出这是一棵怎样的小桃树呢？学生思考：学生展示：教师明确：这是一棵很可怜的，但是也很顽强的小桃树。小桃树的成长经历虽然曲折，但是这条线却贯穿了文章的始末，我们把这条线称之为贯穿全文的线索。过渡：文中不仅写了小桃树的成长经历，好像还写了一个人的成长经历，谁呢？学生回答：过渡：大家是从文章哪个落发现的?（第七）二、再读分析，理清线索：齐读一下第七教师顺势出示PPT：山中小院→进城读书→想干一番事业→那么他想干的这一番事业成功了吗？你是从哪句话读书来的？和大家分享一下：“我慢慢发现我的幼稚，我的天真了，人世原来有人世的大书，我却连第一行文字还读不懂呢。”这句话运用了比喻的修辞手法，把“人世”比作“大书”， 把“自己对人世的认识”比作“连第一行文字还读不懂”，表现了人世、 |
