下册 八年级语文教案尹梦真使用教师授间 月 日2课题 第一课 社戏课型新授课教学目标教学目标1、 体会农家少年的淳朴善、好客能干和“我”与农家小朋友的真挚感情；2、理解作者对童年生活的回忆、留恋之情；3、梳理内容，体会景物描写的诗情画意和抒情作用。体会农家少年的淳朴善、好客能干和“我”与农家小朋友的真挚感情；理解作者对童年生活的回忆、留恋之情。难点体会农家少年的淳朴善、好客能干和“我”与农家小 朋友的真挚感情；理解作者对童年生活的回忆、留恋之情。教学用具多媒体教学环节说 明二次备课新课导入第一童年对多人来说，都是美好快乐的。在成人后 回忆往事，觉得当时的人和事，更是充满一种浪漫的理想色彩，是一永生难忘的体验。今天我们一起来学习《社戏》，品出趣味，感悟人情。课 程 讲 授检查学生课前自主预习的效果1、介绍鲁迅，教师补充。内容要点：鲁迅，原名树人，字豫才。绍兴人。伟大的无产阶级文学家、思想家和革命家。中国现代文学的奠基人。代表作有我国现代文学史上第一 篇白话小说《狂人日记》，散文集《朝花夕拾》，小说集《呐喊》《彷徨》，杂文集《坟》等。2、社戏。社，指土地神及祭祀土地神的活动。 社戏，指在社中进行的有关宗教、风俗的戏艺活动。在绍兴，社日演戏是由来已久的了，南宋时，陆游的“社日”诗中就已经有“太平处处是戏场，社日儿童喜欲狂”的题咏。初读课文，整体感知提问：这篇小说都写了哪些主要内容? （指向情节）讨论分析：随母归省小住平桥村，钓虾放牛的乡间生活，看社戏前的波折，夜航去看社戏途中，庄看社戏，看社戏后归航偷豆，六一公公送豆等情节。追问：“我”在平桥村得到了很多优待，这表明了村民的什么特点？我喜欢平桥村吗？为什么？讨论总结：(1)可以免念“秩秩斯干幽幽南山”一类难懂的书，可以自由欢乐地生活。(2)这里有多年龄相仿的小朋友陪着“我”玩，彼此平等，没有封建礼教的约束。(3)每天可以钓虾、放牛，生活丰富多彩，并充满了友爱和情趣。深入探究体会：找找看戏过程中“我们”的动作和语言描写细读分析：细读“偷豆”这一部分，（1）小伙伴们在什么地偷？为什么“偷”？（2）“偷”谁家的？怎样偷？（3）他们怎样预防“偷”的秘密被人发觉？ 同是六一公公的豆，偷着吃与他送来吃味道为什么不同？讨论：“偷”反映了小朋友们诚恳待客的热情,“偷”跳动着小朋友们纯洁无私的心,第二一、请学生 |
