写作 学写故事【学习目标】1.了解故事的基本写法,灵活运用多种表达式。2.从生活细节中选取写作素材,在故事中展开描写(语言、神态、动作、心理等),把人物写丰满,有个性。3.想象要新奇合理,在情节发展中设置一些悬念、波折、巧合和意外等使故事有波澜。【学习时间】33 第一重在写作指导；第二完成学生习作；第3 集体评议。 【学习过程】一、精彩导入 激发兴趣同学们,在我们成长的过程中,有过很多精彩纷呈的故事,有获得成功的喜悦,有遭受挫折的烦恼等。我们认真聆听他人的故事,也在不同场合讲述自己的故事。我们虽然能够精彩地讲述故事,但不一定能够很好地写故事。今天,我们就一起来探讨如写好故事。2、什么是故事故事是对事件过程的描述,强调情节的生动性和连贯性,适合口头讲述。写故事可以是真人真事,也可是虚构的人和事。故事应该着重笔下的人物在怎么说和怎么做,着重展现人物之间的矛盾冲突。矛盾冲突越激烈,故事越精彩。如课文《心声》,京京渴望读课文,程老师却不让读,最后的紧要关头,恰恰是京京读好了课文,成就了程老师公开课的成功。课文正是围绕这个冲突展开情节,使故事变得异精彩。二、例文引路 感受特色二十年后的一天时间飞速地前进,日历已翻到了2036年。睡意蒙胧的我睁开了眼睛。随着科技发展,科学越来越发达,多事物都先进了多。35岁的我走出了家门。只见马路上的汽车不见踪影,人们的交通工具是一只只机器鸟。这机 器鸟的速度十分快,外形跟真鸟一样(只是比真正的鸟大了些)。我坐上机器鸟,在她耳边说了一个地址,便闭上眼睛。“铃铃”,瞬间,我睁开眼睛,果真到了一间咖啡店。我走进咖啡店,里面除了几位服务生之外就没人了。可是,又在一些桌子上看见一个“正在进餐时”的牌子。经过打听后才知道,原来为了避免客户听到骚扰的声音,能安静地进餐。所以把自己用“隐蔽纸”关了起来,当别人进来时就看不到你的存在。在“隐蔽纸”里,不仅听不到别人的吵闹声,而且在里面即使再大声说 话别人也听不到。我进入“隐蔽纸”,里面果然十分安静,而且还可以选择要听的音乐。我打开点菜单,上面的菜数不胜数。可是在这里面点菜,外面的服务生能听到吗?这时我看到了点菜法上写着:请你按一按点菜单上的菜,菜就会浮现在桌上。我按了按菜单上的鲜果汁,不可思议的事情出现了,桌上马上出现了一杯精致的果汁。我吃了一大堆好吃的食物,兴奋不已地走出了咖啡 店。早餐吃完了,我现在该要去购物了。我来到了一间名叫“应有尽有”的商店。这 是一间全市最大的购物商店,里面的东西就像它的名字一样,应有尽有。我走进商店内。“欢迎光临”,一个机器猫说。只见里面 |
