政史地组 风本节课的内容是社会主义核心价值观的要求，有一定高度和难度，理论性较强。我通过活动教学法 、 案例教学法 、小组讨论 学法等教法，让学生弄明白自由是贵的，也是有限制的，无限制的自由只会导致混乱。无法治不自由，正确理解法治与自由的关系。当人类依据法治自觉止步自由的边界，彰显的是理性的力量。同样，平等是贵的，但绝对的平等是不可能的。让学生掌握平等的含义、平等的意义以及我国多部重要法律都有关平等的规定。学习法律条文，我国是法治国家，只有坚持依法治国，才能真正实现自由、平等。当人类通过法治把“同等对待”“差别对待”统一起来，将一份深挚的关爱给予社会中的特殊群体，闪耀的是文明的光辉。让社会主义核心价值观成全民的真诚信仰。让学生从国家、社会、个人三个层面全面理解社会主义核心价值观的内涵，人民有信仰国家有力量，民族才有希望。优点：学生通过学习本节课的内容，掌握了自由、平等在法治意义上的含义，对社会主义核心价值观有了更深入的认识和理解，让学生从生活实际中感受到自由是在法律之内的自由，自由是有限度的。而不是欲所欲为的。也更进一步明白了男女平等是在人格和尊严的平等；政治、经济、文化、社会、家等各个面的平等。通过学生查阅资料和老师举例来理解平等的内涵。不足之处：对以前学过的法律知识积累较少，平等是贵的，但绝对的平等也是不可能的。理解不是到位，有部分学生是有困难的，教师还要通过事例精心指导，学会关爱社会中的特殊群体，对不同情况差别对待有深刻的认识。教师还要在法上点拨，多读书理解法律条文，学生对本节课的理解就会更加熟悉，就能举一反三，灵活运用，分析问题的。 |
