道德与法治八下第四单元 单元思维导图1、如理解自由应受必要的限制？⑴自由不是为所欲为，它是有限制的、相对的。⑵必要的限制是对自由的保护。无限制的自由只会导致混乱与伤害。知识自由2、自由的真谛是什么？无论现实世界还是网络空间，自由都是法律之内的自由。自由主要指人们在法律规定的范围内，依照自己意活动的权利。自由在法律上的体现，就是我们享有的和正当行使的各项权利。3、法治与自由的联系？法治与自由相互联系，不可分割。法治自由标定界限保 障规范 保障4、如做到视自由？⑴惜宪法和法律予我们的权利。思想上⑵依法行使权利。行动上1、对平等的理解？（难点）一是同等情况同等对待（机会平等） 知识平等举例： 我国宪法第四十二条规定 中华人民共和国公民有劳动的权利和义务 《中华人民共和国劳动法》规定：“劳动者就业，不因民族、种族、性别、宗教信仰不同而受歧视”，“在录用职工时，除国家规定的不适合妇女的工种或岗位外，不得以性别为由拒绝录用妇女或者对妇女的录用标准。” 男女同工同酬 《劳动合同法》7月1日起行：临时工将与 正式工同工同酬 二是不同情况差别对待（结果平等） 举例：劳动法规定退休年龄 （一）男年满六十岁，女年满五十岁，连续工龄满十年的。 （二）从事井下、高空、高温、特别繁重体力劳动或者其他有害身体健的工作，男年满五十五岁、女年满四十五岁，连续工龄满十年的。 女职工劳动保护特别规定女职工禁忌从事的劳动范围： 矿山井下、体力劳动强度分第四级体力劳动强度的、负重的。冷水、低温、高处。公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限等，都一律平等地享有法律规定的各项权利，同时必须平等地履行宪法和法律规定的各项义务。2、如理解法律面前人人平等？我国公民的合法权益一律平等地受到法律保护，违法或犯罪行为一律平等地依法予以追究，组织或者个人都不得有越宪法和法律的特权。3、生活中仍存在哪些不平等现象？ 有什么危害？现象列举：就业歧视、性别歧视等。危害：损害了公民的人格尊严，违背了法律面前人人平等的原则。4、如践行平等？ （1）反对特权。（2）平等对待他人的合法权利。（3）敢抵制不平等的行为。（4）需要每个公民把平等原则落实到日的生活、学习和工作中。1、公平的内涵？每个人依法平等参与社会活动；第个人受到行为规范的约束；社会为每个人提供同等的发展机会和条件。权利公平规则公平机会公平知识公平2、人们为什么要向往和追求公平？⑴公平是个人生存和发展的重要保障。⑵公平是社会稳定 |
